水资源对人类生存和发展的意义演示课件.ppt

[问题分析] 分析天津市出现水资源危机的原因。同学们认为有哪些措施可以促进天津水资源的持续利用？ 好好的 水资源匮乏 好好的 我国水资源危机呈严峻态势,人均水资源占有量相当于世界人均量的四分之一，居全球121位，被列为世界13个最缺水国家之一。 [问题讨论] 如果没有水，世界将会怎样？ 好好的 黄河是中华民族的母亲河，黄河流域是华夏文明的发祥地。长期以来，由于气候和自然条件的变化，使波浪滚滚的黄河水量锐减，27条黄河一级支流已有11条长年干涸，另有不少为季节性河流；300余条二、三级支流大部分绝流。从1972年起，黄河开始断流，此后26年间有21年断流。断流河段从入海口一直延伸到河南开封，长达704千米，致使城市供水、工业生产、农业灌溉全线告急。近几年虽然没有断流，也主要是靠人为调度，才使下游有涓涓流水。 好好的 政府可采取以下措施开展水资源的可持续利用： 1.开源节流 合理开发地下水，修水库，跨流域调水，海水淡化，人工增雨，防治水污染。 2.节约用水 提高水利用率，发展节水农业，实行滴灌；工业用水实行重复利用，加强污水处理，提高水价， 3.提高思想意识 宣传节水政策，提高人们日常节水意识。 好好的 资料一 没有尼罗河就没有埃及——尼罗河水的使用至今仍是影响着埃及、苏丹和埃塞俄比亚三国关系的敏感问题。美国、以色列建议埃塞俄比亚在青尼罗河上建造26座水坝用来灌溉和发电，一旦实施此计划尼罗河水量将大量减少，埃及前国防部长直言不讳地说：“任何触及尼罗河水道的问题都将意味着战争，别无选择。” 好好的 资料二 楼兰古城地处新疆，孔雀河道南岸7千米处，一条大致西北-东南走向的古河道斜贯城中，将古城分成东北、西南两区，城东则是罗布泊。整个遗址散布在罗布泊西岸的雅丹群中。早在2世纪以前，楼兰就是西域一个著名的“城廓之国”，有人口一万四千余，士兵近三千人，可谓是一个泱泱大国。 古楼兰又是古丝路上西出阳关的第一站，当年交通繁忙，城市经济繁荣。奇怪的是，名声赫赫的楼兰王国在繁荣兴旺了五六百年以后，却从4世纪之后，史不记载，传不列名，突然消声匿迹了。19世纪末，被人们称作“不是生命所能涉足的地方”，是可怕的“死亡之海”。 好好的 资料三 自上世纪50年代以来，我国许多湖泊亦开始萎缩，水量平衡处于入不敷出的状态，有的甚至干涸消亡，每年平均有20多个湖泊消失。青海湖区水位以每年12米的速度在下降。作为中国北方罕见的水乡，被誉为“华北之肾”的白洋淀，湖面从上世纪50年代的560平方千米减少到今天的360平方千米，有的年份甚至出现干涸，其调节气候、净化水体、提供动植物栖息地和生物基因库的功能大大降低。 好好的 好好的 [课程标准] 以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。 好好的 [课程目标] 知识与技能 了解自然资源是人类活动与地理环境关系的纽带，是人类赖以生存和发展的物质基础；了解自然资源是自然环境的组成部分，在一定的生产力水平下，自然资源的数量、质量及其开发利用程度，会对社会发展产生重要影响；知道随着生产力水平的发展，越来越多的自然要素成为自然资源，对同种自然资源的利用程度越来越深化。 好好的 [课程目标] 过程与方法 通过学习水资源的相关知识，了解自然资源的主要特征及其利用与保护的一般规律；学会分析水资源与自然资源、人类发展关系的方法，提高地理综合思维能力。 好好的 [课程目标] 情感态度与价值观 学会用发展的观点看待自然资源数量、质量及其对人类活动的影响；认识自然资源的价值及保护利用的意义，树立可持续发展的观念。 好好的 [教学重点、难点] 教学重点 以水资源为例，重点学习自然资源对人类活动的影响。 教学难点 以水资源与自然环境和人类活动的关系。 好好的 自然资源 土地资源 生物资源 水资源 气候资源 矿产资源 组成 特征 对人类生存和发展的意义 水危机 补给的循环性 时空分布的不均匀性 利用的广泛性和不可替代性 水利与水害双重性 [知识结构] 好好的 哪些图片反映的内容属于自然资源？为什么？ 水 好好的 自然资源 类型（性质） 主 要 用 途 矿产资源 土地资源 水资源 生物资源 气候资源 非可再生资源 可再生资源 工业原料 农业、工业、城乡建设等 生活饮用、灌溉、工业用水等 食用、工业原料、药用、饲料等 农业、电力、旅游、生活等 可再生资源 可再生资源 可再生资源 好好的 “世界水日”的来历 水不仅