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文考点整理 文言文 对人物的评价 1. 文中概括品质句 2. 找人物言行举止，用自己所积累的品质词概括 3. 避免泛泛之词 启示题 1. 主人公错啥事儿 2. 为何错 3. 反过来说 4. 从为学、做人、行事的角度说 5. 至少两个短句，不可全用否定句，不可就事论事 现代文 一、 记叙文 1.记叙文中心三点 ○1抒发作者情感 ○2揭示人生哲理 ○3塑造人物品质 2.词语在具体语境中的含义答题要点 第一类：词语义项筛选——结合上下文 第二类：代替词类——附近找答案 第三类：在特定语境中的临时含义——与品质、精神、中心等联系 *注意：反语、语意双关、褒贬互换 3.修辞手法及作用 第一种：比喻 ○1神似型：生动形象表现了xx的xx特征/品质 ○2形似型：生动形象表现了xx的xx特点 ○3有时还表达了作者的某种情感 第二种：拟人 赋予xx人的言行，生动形象表现了xx的xx特点 第三种：排比 增强语势，生动具体并语气强烈 表现了xx事物的xx特点/表达了作者的xx情感 第四种：夸张 有力的突出了xx的xx的本质特征，鲜明表现了作者的xx情感，增加语言生动性 第五种：设问 提示下文，引起读者思考，突出了xxx 第六种：反问 加强语气，强烈表达了作者的xx情感 第七种：对比 将xx 与yy进行对比，突出xx的xxx特征，加深作者对事物本质认识 4.概括题 ○1提取法——标题、开头、结尾 ○2组合——抓关键词 ○3自己概括——围绕中心 5.标题含义 ○1浅层——情节上具体对应 ○2深层——围绕中心表达，情感、品质、哲理 6.标题好处 从五个角度思考： ○1标题与行文结构的关系（行文线索、设置悬念）； （它对应相关情节/线索） ○2标题所反映的文本的中心思想、人物品质；（一般写在最后面） ○3标题的象征义和蕴含义； （文章中心：品质、情感、哲理、象征义） ○4标题运用的修辞，以及修辞的作用； ○5标题的用词及词语的搭配（一般比较新颖，能引起读者的兴趣） （手法及效果） 7.描写的作用 ○1自然环境描写 交代了xx的背景，渲染了xx的气氛，烘托主人公（作者）xx的心情，表现人物xx的品质，表达作者xx的情感，为下文xx情节做铺垫 ○2社会环境描写 交待时代背景、有助于表现xx中心。 8.记叙顺序 ○1顺叙作用 脉络清晰，随情节发展，使人物形象更丰满 ○2倒叙作用 设置悬念，引人入胜，使内容集中，对比更鲜明，使结构有变化，叙述有波澜，顺乎思路的自然 ○3插叙作用 补充交代了xx情节，使人物形象更鲜明，中心更突出，结构更清晰、紧凑 9.句子含义理解 ○1词语比喻性 ○2抓住关键词并设问——为什么、怎么做 ○3可适当使用作者词句 ○4与中心联系 — 词语体现了……表现了…… 10.喜欢句子的理由 ○1内容：情感、道理、启示、感动 ○2形式：修辞、普通却不凡的重点词 11.80字写话题 第一类：感想启示类 ○1自己观点 ○2引情节 ○3引用名言或事例论证 ○4结语 *注意：题目中如有联系自身或联系全文，则答句要有【在我的学习生活中/正如文中】等词句出现 第二类：扩写、补写、续写类 ○1抓住一个点 ○2 第三类：缩写类 四要素——人物（什么人） 起因（什么情况下） 过程中的关键点（做什么事）（围绕中心，能有助于表现文章中心人物品质的词语，尽量用文中词） 结果如何 第四类：应用文类 ○1书信——注意格式 ○2倡议书——注意语言要恳切、热情、有号召力，内容要可行 ○3访谈纪要——标题、开头、正文、结尾 ○4调查报告 12．人物描写作用 ○1分类——动作、语言、肖像、心理 ○2作用——心理情感 人物品质 二、说明文 1.说明对象 通常说明对象在标题、开头、结尾中 说明对象特征：构造、形态、性质、变化、成因、功用等 2.说明顺序 ○1时间顺序 ○2空间顺序 ○3逻辑顺序 3.说明方法 ○1举例子 判断：例如、比如、如、又如、再如等词语出现 答题句：具体说明了…… ○2列数字 判断：有多个数词出现 答题句：准确说明了…… ○3作比较 判断：而，比……，和……，比起……来讲等句式 答题句：把……与……作比较，突出了…… ○4列图表 判断：有图表出现 答题句：清晰简洁说明了……（列图表题目多考画图表或通过图表分析结论题，而非作用回答） 4．说明文语言的准确性 ○1词语删去题 答题句：判断（可以/不可以删去） 词语在文中的意思 删去后句子的意思 不符合实际 体现说明文语言的准确性 三、议论文 1.论点 ○1论点一般是明确的判断句 ○2论点一般出现在文章标题、开头、结尾 2.论据 ○1事实论据 判断：有代表性的事例、史实及统计数字 ○2理论论据 判断：革命家的著名论断和自然科学的原理