人教2011版小学数学四年级《有括号的四则混合运算》教学设计.docVIP

《有括号的混合运算》教学设计 教学内容： 人教版小学数学第八册第一单元，教材第9页的例4、“做一做”及练习三的相关练习。 教材分析: 本节课是人教版小学数学第八册第一单元的内容，四则运算的知识和技能是小学生学习数学需要掌握的基本知识和基本技能，以往的小学数学教材在四年级时要对以前学过的四则运算知识进行较为系统的概括和总结，而本单元的四则运算结合现实问题，让学生有较长的时间通过丰富的现实素材逐步体会、理解混合运算以及运算顺序，这样分散了教学难点，减轻了学生学习的负担，也使得原来枯燥的计算变得生动、有趣，符合学生学习数学的认知规律。 学情分析: 学生在一到三年级时已经学习了较多关于四则混合运算的知识，并学会按从左到右的顺序计算两步式题，知道小括号的作用，这里主要教学含有小括号、中括号的两级运算顺序，在解决现实问题的过程中，能初步理解混合运算的作用，体会混合运算的顺序。 设计理念： 1、本节课直接切入主题，让学生明确这节课的内容，积极主动地思考并有意识的用数学知识解决实际问题。 2、计算时，使学生明白为什么先算括号里面的，体会括号的作用。 3、让学生养成良好的数学学习习惯。 教学目标： 1、知道四则运算的意义，小括号、中括号的作用，会计算含有括号的运算。 2、掌握含有括号（小括号、中括号）的混合运算的运算顺序，并能比较熟练地进行四则运算。 3、学会通过比较、