试论孔子地个性心理学思想.docVIP

实用标准 精彩文档 试论孔子的个性心理学思想 所谓个 HYPERLINK /Article/Articlecate.html?cid=59 \o 性心理 \t _blank 性心理，是指“在一定的社会历史条件下，具体个人的较为稳定的意识倾向性和经常出现的个别 HYPERLINK / \o 心理 \t _blank 心理特征的总和”。其中意识倾向性包括个体的动机、需要、兴趣、理想、信念、世界观等因素，个别心理特征则指个体的能力、气质和性格。“个体的个性心理主要是通过能力、气质、性格三方面体现出来的。”孔子在他长期教育教学过程中，已经有了这方面的论述和实践。他的“因其材而笃焉”的观点(《礼记·中庸》)，已经被千百年来的教育实践所检验，得到了人们的承认、重视和继承、发展。 　　教育 HYPERLINK / \o 心理学 \t _blank 心理学认为：不同的个体具有不同的心理特点。学生的心理发展存在显著的个性差异。他们的兴趣爱好、动机信念、智力能力、气质性格等心理品质都存在着显著的个性差异特点。所谓“因材施教”，就是要求我们承认差异，重视差异，在教学过程中，针对学生的实际，区别对待，有的放矢，从而取得适合学生个性发展的良好教育效果。孔子的因材施教个性心理学思想主要是从学生的智力差异、能力差异和性格差异三方面进行论述和实践的。 　　一 　　孔子在他长期的教育教学活动中，发现学生在接受