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幼儿园文学设计课件 　　幼儿园的老师们是如何设计文学课件的？有哪些步骤与流程呢？　　幼儿园文学设计课件1：《秋天的雨》　　1.让幼儿在欣赏活动中感受与大自然的美，感受秋雨的神奇和大自然的变化，让幼儿了解秋天是一个丰收的季节，动植物在秋季要准备过冬。　　2.让幼儿感受文章的意境美，画面美，语言美。　　3.让幼儿能积极投入地欣赏文学作品，体验欣赏的乐趣。　　1.知识准备：活动前丰富幼儿关于秋天季节特征的知识。　　2.物质准备：《秋天的雨》课件，《秋天的雨》有声读物，配乐《秋日私语》　　1.猜谜语，教师集中幼儿注意力，引出主题。　　谜语：千条线，万条线，落到水中看不见。　　小朋友，现在是秋天了，那秋天下的雨是什么雨啊？教师进一步引导幼儿。小朋友想不想看看秋雨是什么样的，今天我们一起来欣赏下。　　1.请幼儿闭上眼睛，教师播放朗诵《秋天的雨》，让幼儿初步感知作品。　　2.欣赏第一，第二段，让幼儿对秋雨有个更深的认识，重点引导幼儿说出文中出现的植物，颜色。　　教师用幻灯片的形式让幼儿观察幻灯片上的画面，并引导幼儿回答问题：小朋友，你们都看到了什么植物啊，这些植物都像什么啊？你们在图中都看到了什么颜色啊？　　3.欣赏第三段，让幼儿感受秋天的气息。　　小朋友，你们知道秋天有味道吗？秋天的味道是什么样的？通话幻灯片形式，引导幼儿回答，回答时教师要尽量让幼儿用完整的语句表述。　　教师继续引导幼儿：秋天的雨很甜，很香，闻到这样的香味，你们的小脚丫是不是被勾住了？你们平常都喜欢什么样的食物。若幼儿回答油炸食品类，教师要提醒幼儿少吃。　　4.欣赏第四，第五段，引导幼儿感受动植物如何过冬，知道秋天是一个丰收的季节。　　小朋友，我们知道秋雨带来了很多，那老师要告诉你们秋雨还是一个金色的小喇叭，那你们想想小喇叭会说什么？引导幼儿根据图片回答问题，发挥幼儿的想象力。　　幼儿回答完后，提出问题:文中都提到了哪些小动物和植物，它们是怎么过冬的？引导幼儿用完整的语句回答。　　小朋友喜欢秋天的雨吗？在这个美丽的季节，你们快乐吗？现在我们一起跟着音乐读一遍。　　1.让幼儿继续了解秋天的变化，了解四季，感受大自然的神奇。　　2.让幼儿了解动物过冬。　　3.让幼儿试着创编句子。　　4.让幼儿分组表演过冬的样子，培养幼儿的表演能力。　　幼儿园文学设计课件2：《快乐的小屋》　　1、引导幼儿理解诗歌所展现的想象境界，感受诗歌中热爱生活、热爱大自然的情感基调。　　2、帮助幼儿有感情地朗诵诗歌。　　3、培养幼儿的想象力，操作能力和创造能力。　　1、根据作品内容，制作活动教具一套。　　2、准备各种积木、大插塑等。　　1、组织教学，集中幼儿的注意力。引出课题。　　教师：小朋友，你们住的屋子是怎样的？你感觉你住的屋子快乐吗？有一群小朋友，他们自己建造了一个小屋，并且是一个非常快乐的小屋，为什么快乐呢？让老师来把这首好听的诗歌读给你们听吧。　　2、教师有表情地朗诵诗歌。　　提问：诗歌的名字叫什么？为什么小动物门会感到快乐呢？　　3、运用活动教具，再一次朗诵诗歌，帮助幼儿体验小动物们建造小屋时的喜悦心情。　　提问：为什么小动物会感到快乐？什么材料建造的房子？房子里有谁？分别在干什么？　　为什么是萤火虫给小屋点灯？为什么说是纺织娘弹琴？蜘蛛织窗帘？蛐蛐唱歌？　　小结：小动物们通过自己双手的辛勤劳动，搭建了美丽的小屋，所以大家在一起感觉特别的快乐.　　4、带领幼儿有感情地朗诵诗歌。　　5、发散幼儿思维：　　讨论：还有哪些小动物会来建造小屋呢?引导幼儿创编诗歌。　　6、延伸：　　亲子游戏：请小朋友们和家长一起用各种积木、大插塑搭建自己心中的小屋。　　小朋友用鹅卵石，　　搭了一间小花屋，　　萤火虫给小花屋点亮了灯，　　小蜘蛛给小花屋织好了窗帘，　　小麻雀在屋旁种上了花草，　　纺织娘来小花屋弹琴，　　蛐蛐到小花屋唱歌，小蚂蚁手拉手跳起了圆圈舞。　　大家都说：　　这真是一间快乐的小屋。