高一第一学期班主任工作计划.docVIP

PAGE PAGE 1 班主任工作计划 本学年担任高一（6）班班主任，作为一名新老师，感到荣幸之余未免有压力，但“有压力才有动力”，这对自己来说也是个挑战，不管怎样，我会全力以赴，尽己所能，不断学习、注意请教，不断思考，注意总结，努力适应新岗位提出的新要求。从开学到现在，和本班学生的接触也有一段时间了，基本清楚了本班学生的情况。为履行好班主任工作，我将认真贯彻学校办学育人理念，着眼本班特点，努力探索形成一套行之有效的带班方法，为学生的高中生活打好基础，起好步。我将从以下几方面来制定自己的班主任工作计划： 一、明确指导思想：坚持全面贯彻党的教育方针，把促进学生健康发展作为学校一切工作的出发点和落脚点。明确安全第一、德育为首、 后勤保障的工作思路，结合本学校“以人为本，全面发展”的办学理念和“先做人后成才”的德育理念，抓好班级教育工作。 二、坚定奋斗目标：“好的开始是成功的一半”，高一作为一个新起点，必须严格要求，强化学生的思想认识，养成良好的习惯。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 确保我班学生在高中第一学期能够实现“四个一”目标：一个和谐融洽的生活集体、一种严谨认真的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌。争当学校先进文明班集体。 三、了解高一阶段的特殊地位 “知己知彼方可百战百胜”。高中一年级第一学期，作为初高中过渡期，对学生的高中学习生活起着至关重要的作用。因此了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。人的成长需要一个过程，进入高中阶段环境转换较大，学生不稳定性高，需要有一个适应期。这点从学生的周记中也有很好的反映。作为班主任必须加以重视。首先是年龄的转变必然要求处理周围关系的方式转变，如果不能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活；其次是学习阶段的转变。由于初中与高中接受的知识结构不同，必然要求学习方法的转变；最后是学习环境的转变。学生刚进学校，因此对于学校的各个方面的制度，校规校纪，学校里一些具体的行动都不是很明确，学生处于极为不稳定的阶段，也是学生习惯养成的关键时期，因此这时候，班主任的工作必须跟进，努力做到心细如微，帮助学生及时适应环境，发挥应有的作用。 具体而言，首先大家在生活习惯等方面或多或少存在一些差别。因此，班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助，形成良好的团队精神。只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。其次家庭背景复杂，心理个性特点多。从心理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈。作为班主任，自己必须在这一点加强重视和研究，确保学生情绪的稳定，引导学生形成健康的心理：（1）加强师生对话，建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说（2）建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度加强学生心理教育，促进健康成长（3）密切关注学生思想动向。人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态。对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。 四: 具体工作要点（主要工作方法） 科学的管理方法、融洽的生活环境是一个集体成长进步的前提。作为这个集体的管理者，必须具有自己的管理理念，将主要从以下几个方面努力。 （一）牢记校纪、订立班规。针对学生刚入校特点，作为学生德育工作第一人，自己将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制度，确保本班学生能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情。另外“无规矩不成方圆”，所以在明校纪的基础上，发动班级同学，在班委的带领下共同制定班级公约、宿舍公约，用科学合理的制度规定约束行为、规范言行，增强纪律意识，形成良好的班风、学风，为今后的班级工作奠定好组织基础。班规如下： 高一（6）班班规 一、上课时间以及自习、自修时间不可以睡觉（特殊情况需请假，如不舒服等可告知当天的值日班干）另外，旁边的同学要提醒打瞌睡的同学认真听课。营造良好的班风需要我们同学的自动自觉、互相提醒。 二、文明有礼，互相尊重。不要与同学吵架，甚至打架。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。 三、自习、自修期间要保持安静的学习环境，不能讨论问题，更不能开小会。营造良好的学习环境是每一个同学的义务，更是彼此间互相尊重的表现。 四、早晚读要开口大声读书，这样才能更好的记忆；上课预备铃响后，要安静下来，等待