高考文言文翻译二轮复习课件.pptVIP

3．注意与现代汉语正常语序相比照 宾语前置是古代汉语的特有现象，所以碰到文言句子，可以与现代汉语进行比照，看有什么不同。如“句读之不知，惑之不解”，按现代汉语的语序应该是“不知句读，不解惑”，根据比对发现文言语句中把宾语提前了，所以可以判断其为宾语前置句。 训练题：【2015全国1】（1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。? （2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。 我只知道我的君主能在中国称帝而已，如果另立异姓人做皇帝，我将为此而死。?? 解析：“帝”、“苟”、“死”各１分，句意２分。? 金人虽然不索取我本人，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面指责他们，也行还有可能把事情办好。? 解析：“俱”“面”“庶或”各１分，句意２分 三、学以致用：高考文言文翻译题如何得分 【2017全国卷1】（1）性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。 谢弘微品性严肃正直，一举一动坚持遵守礼制法度，事奉过继家的亲族，恭敬谨慎超过常礼。 循 事 党 过 注意： 1、采准得分点，勿遗漏 2、用双音节词换单音词（积累常见人物品性词语） 复习巩固：关键实词：动形；古今异义词；一词多义；活用词；疑难词。关键虚词；特殊句式。 人物个性：耿、（仁）厚、（仁）矜、耿介、刚毅、周密、宽厚、正直、埂、鲠、骨鲠、鲠切、聪、慧、敏、木讷、佞、诈、阿谀、谄谗、谲（耿：光明。?埂：正直。??鲠：直爽，正直。?佞：巧言谄媚。?谲：欺诈，玩弄手段。）??人物品行的：行、德、操、节、清（廉）、淫（靡）、贪（浊）? 3、检查语法，句子是否通顺，主谓宾，勿遗漏 4、人名意识。 如上例，没有的主语要结合上下文补全，人物姓名在 文中第一次出现的时候,都是直接称呼姓名的,而后出现的,多半单用其名称呼,如护——贺护；同，安同；翻译时注意不要当成实词来翻译了。 另外，注意元明时期选文中的一些人名。（金太阳卷4）尚忽答的迷失公主,继尚爱牙失里公主。宗王也不干叛…… 5、不要以古律今。党：亲族 （动词意：偏袒）。再如，今天：如今上天。 1、理解句子在文中的意思 2、把古文翻译成现代汉语 3、综合考查文言实词、虚词、句式等 4、为高考必考题型，分值10分 理解并翻译文中的句子 考纲解读 课文回顾 《张衡传》 推荐指数： 《廉颇蔺相如列传》 推荐指数： 《鸿门宴》 推荐指数： 《苏武传》 推荐指数： （一）、文言文翻译的标准 真实，准确。实词虚词做到字字落实，不可以随意增减内容。 信： 达： 雅： 通顺，流畅。合乎现代汉语语法规范及语言 表达习惯，没有语病，努力做到文从句顺。 生动、优美、有文采。努力译出原文的风格 一轮知识点巩固 直译为主，意译为辅。 （二）、文言文翻译的原则 直译： 意译： 字字落实，忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余。 在尊重原文的基础上，灵活地增减 内容，改变句式，使文意连贯。 例：视事三年，上书乞骸骨。 张衡到职工作了三年，向朝廷上表章请求告老还乡。 一轮知识点巩固 ㈠人名（名、字、号等）、地名、官职名、年号、国号等专门称谓。 ㈡度量衡单位、数量词、器物名称。 ㈢古今意义相同的词。 （三）、直译的方法 六字法：留（保留法）、换、删、补、调、猜 一轮知识点巩固 六字法：留、换（替换法）、删、补、调、猜 适用范围 示 例 （1）疏屈平而信上官大夫 （2）旦日不可不蚤自来谢项王 （3）是故弟子不必不如师 1、用双音节词换单 音词 2、用本字词义换通 假字 3、用普通话词语换 文言词语 六字法：留、换、删（删减法）、补、调、猜 删除没有实在意义、也无须译出的文言词语： ＼ ＼ ＼ ＼ ①句首发语词。 ②句中停顿或结构作用的词。 ③调节音节的词或直起语法作用的词。 夫人之相与，俯仰一世 师道之不传也久矣！ 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。 根据语言环境的需要增加词语，或补出省略的成分。 六字法：留、换、删、补（增补法）、调、猜 六字法：留、换、删、补、调（调位法）、猜 把文言句中的主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句、介宾结构后置句及其它特殊句式，按现代汉语的要求调整过来。 善于借助，巧解疑难 (如:见——见笑) 县——州县?县令？悬殊？悬挂？) (如：是以、为所) (如:啮) (如:议欲面缚首罪) 六字法：留、换、删、补、调、猜（推断法） 二、二轮复习突破一：直译、意译 翻译下列句子，体会“直译与意译相结合”的翻译原则。 1．会使辙交驰，北邀当国者相见。