原诗歌鉴赏专题复习总结.pptVIP

泊 船 瓜 洲（王安石） 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。  春风又绿江南岸， 明月何时照我还？  对诗中“春风又绿江南岸”的“绿”字，你认为写得好不好？为什么？ 绿活用为动词，是“使……变绿”的意思。这使很抽象的色彩顿时化为了春天的生机与活力。（释字义） “绿”字表现了在春风吹拂下，江南大地的野草由枯到荣的变化过程。仿佛春风一过，江南大地便万物复苏一般。（描景象） “绿”字更好地写出江南春天时节家乡的美丽景色，诗人借以此景表达对家乡的无限思念之情。（表感情） 课堂练习 南 浦 别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神。你同意这种说法吗？为什么？ 答：同意。 看，在诗中指回望（步骤一）。 离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象（步骤二）。 只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚（步骤三）。 哪个字用得好？ 1.鸟宿池边树，僧敲月下门。 2.大漠孤烟直，长河落日圆。 3.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 4.前村深雪里，昨夜一枝开。 5.流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 6.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 7.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 8.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 哪个字用得好？ 1.鸟宿池边树，僧敲月下门。 2.大漠孤烟直，长河落日圆。 3.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 4.前村深雪里，昨夜一枝开。 5.流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 6.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 7.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 8.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 谢谢 * * * * * * 学习目标 1.从炼字的角度鉴赏诗歌语言。 2.找准炼字的角度。 3.掌握炼字题的答题模式。 诗歌鉴赏之炼字 何为炼字 所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。 炼字可以使“平字见奇，常字见险，陈字见新 朴字见色（沈德潜） ” 古人非常看重炼字 （杜甫.唐）为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 （贾岛.唐）两句三年得，一吟双泪流。 （顾文炜.唐)为求一字稳，耐得半宵寒。 （陶渊明.晋）诗可数年不写，不可一字不真。 （曹雪芹.清）字字看来皆是血,十年辛苦不寻常。 关于“一字师”的典故 早 梅 齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜数枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。 郑谷 诗僧齐己写了一首《早梅》，有句云： “前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。 中考中炼字题中常见的提问方式 ⒈某一联中最精炼传神的分别是哪一个字，请简要赏析。 ⒉某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ ⒊这首诗某句中某字可否换成另一字？请简述理由。 ⒋诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。 ⒌某个词语或某个字被认为是全诗的关键，你同意这种说法吗？为什么？ 炼字类答题要领： 解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 答题步骤： (1)解释该字在句中的含义或运用的手法。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或有什么样的表达效果。 教你一招·解题秘笈 格式： 该词有……的含义，采用……修辞手法，化……为……{释含义、明手法} 写出了……情形， {描景象} 表达了作者……思想感情,同时在结构上还照应了（前）后文的……（或“为……做了铺垫”）{表感情、谈作用}。  春望 唐 杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 答： （1） “溅”和“惊” 运用拟人化的手法。 （2）春天来了，鸟语花香，本来应该欢笑愉 快，但因感时伤乱,花也流泪,鸟也惊心。 （3）借景生情，移情于物。表现了诗人忧伤国事，思念家人的深切之情。 答题步骤： (1)解释该字在句中的含义。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或有什么样的表达效果。 本诗中“溅”和“惊