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小班下学期语言教案 小班下学期语言教案　　活动背景：　　每年新生入园这段时间，是孩子、家长、教师们最难熬的日子。特别对刚入园的孩子来讲，更是一种挑战!如何使这些幼儿尽快消除焦虑和不安，让幼儿愿意并喜欢上幼儿园，使其对家长或亲人的依恋顺利转向幼儿园、教师和同伴，是小班教师上学期工作的重头戏。幼儿初入园时，情绪还不太稳定，对幼儿园的常规生活也不太熟悉，教师预计的游戏和常规训练活动，既能让幼儿尽快适应幼儿园里的新生活，又能减轻孩子的焦虑情绪，满足幼儿游戏的欲望。　　通过阅读这本书，可以帮助幼儿感受和认识到，幼儿园时可以玩好多游戏的地方，幼儿园里有许多小朋友可以一起玩.它不仅可以缓解孩子对上学可能产生的怕生焦虑，还可以引发我们与幼儿丰富的对话，让幼儿联系自己的生活经验，谈谈幼儿是怎样上幼儿园的。　　活动目标：　　1、在看看、听听、讲讲、玩玩中理解故事的主要情节。　　2、观察图书中三只小猪的行为变化，根据服饰区分猪小弟和猪小妹。　　3、联系自己的经验　　活动准备：　　1、大图书一本　　2、图书(人手一册)、指偶　　活动过程：　　一、导入　　1、幼儿自己阅读图书，了解画面　　师：“小朋友喜欢看书、听故事吗?今天老师也为你们准备了一本书，我们一起来看一看。”　　2、让幼儿自己阅读一遍，教师观察　　二、教师与幼儿一起阅读，理解故事内容　　教师与幼儿一起看书，用提问