部编版一年级下册语文识字8《人之初》.pptVIP

人之初，性本善， 性相近，习相远。 苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。 子不学，非所宜， 幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器， 人不学，不知义。 ? 读一读，记一记。 初始 初夏 天性 性格 专心 专门 善良 友善 shǐ ɡé liánɡ 1、“远、近”的压线笔都是（ ）。 2、走之的点分别与（ ）（ ）持平。横折折撇与（ ）（ ）持平。 3、“近”的前两笔有什么不同？ 三字经 《三字经》与《百家姓》《千字文》并称三大国学启蒙读物。《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、朗朗上口，它的核心思想包括了“仁，义，诚，敬，孝”。《三字经》内容广泛，涵盖了历史、 天文、地理、道德以及一些民间传 说，所谓“熟读《三字经》，可知千 古事”。 初 月初 初夏 用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，读顺句子，遇到不认识的字，把它圈出来，对 照拼音多读几遍。 人之初，性本善， 性相近，习相远。 苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。 子不学，非所宜， 幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器， 人不学，不知义。 ? 之 初 性 善 习教 迁 贵 专 幼 玉 器 义 zhī chū xìng shàn xí jiào qiān guì zhuān yòu yù qì yì 教：甲骨文字形，像一个老师拿着教鞭督促孩子学习。 善：甲骨文字形，羊下面一只眼睛，表示看起来十分美好。 多 音 字 教 jiāo（教书） jiào（教师） 之 初 习 善 性 贵 教 迁 专 义 玉 器 幼 8 人之初 人之初，性本善。 人不学，非所宜， 性相近，习相远。 幼不学，老何为? 苟不教，性乃迁， 玉不琢，不成器， 教之道，贵以专。 人不学，不知义。 “不”的变调： 1、在第四声前的时候，“不”读二声： 不要，不去，不对，不怕 2、不”夹在动词或形容词之间，夹在动词和补语之间轻读： 谈不谜、买不买、去不去、会不会、 3、其他时候读原调四声： 不好、不行、 人之初，性本善，性相近，习相远。 苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。 人之初，性本善，性相近，习相远。 译文：人生下来的时候都是善良的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。 译文：如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是教导他学习专心致志，始终不懈。 思考：第一节主要讲了什么内容？ 第一节三字经主要讲了后天的环境和教育对孩子的重要影响。 人之初，性本善，性相近，习相远。 苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。 子不学，非所宜。 幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器， 人不学，不知义。 子不学，非所宜，幼不学，老何为？ 译文：孩子不读书学习，这是很不应该的。幼小的时候不学习，长大以后还能有什么作为呢？ 玉不琢，不成器，人不学，不知义。 译文：美玉不经过雕琢，就不能成为有用的玉器；人不读书学习，就不会懂得知识和道理。 玉不琢 ，不成器 。 子不学，非所宜。 幼不学，老何为？ 人不学，不知义。 玉不琢，不成器， 思考：第二节主要讲了什么内容？ 第二节用比喻的手法讲述了学习的重要性，告诉我们人只有从小好好学习，长大了才能有所作为。 人/之初，性/本善，性/相近，习/相远。 苟/不教，性/乃迁，教/之道，贵/以专。 子/不学，非/所宜，幼/不学，老/何为？ 玉/不琢，不/成器，人/不学，不/知义。 我会读： 人之初，______， ______，习相远。 苟不教，______， 教之道，______。 ______，非所宜， 幼不学， ______ ？ ______ ，不成器， 人不学，不知义。 ______ 。 ? ______ ，______， ______ ，______。 ______ ，______， ______ ，______。 ______ ，______， ______ ，______？ ______ ，______， ______ ，______。 ?