课堂教学不能求面的“热闹”.docVIP

课堂教学不能求表面的“热闹” 堂教学不能求表面的ldqu;热闹rdqu; 书有路勤为径，书中自有黄金屋。作为教师时常充充电以备教育之必需，故每年假期中的读书活动开展得轰轰烈烈，今年也如火似荼的举行。作为其中之一员，假期中挑选了几本书阅之，其中最让我喜欢的是《优秀班级的管理之道》和《学校怎样培养学生科学幻想思维》这二本书。 作为当过十几年的 班主任老师的我，对班级管理小有成就，也深有体会。一个班、一个集体，乃至一个国家要建设成优秀的群体，这里有辛勤的付出更有科学之道。时常听到老师们埋怨这个班如何如何不好管理，那个班学生怎么怎么好。这好与不好的一念之差在哪里？学生真的就有那么多的差别，差生产生的根是什么，有差生吗等等这些是当老师时常困扰的问题。 ldqu;以身作则为人师表rdqu;；ldqu;耐心教导你讨厌的学生rdqu;；ldqu;导致堂行为的家庭因素rdqu;；ldqu;与家长进行有效沟通rdqu;hellip;hellip;，《优秀班级的管理之道》读让人耳目一新。书中为我们班主任老师更为广大教师开启了一扇窗，指明了前进的方向，让人回味无穷受益匪浅。 堂教学不能求表面的ldqu;热闹rdqu; 要出好的班级离不开良好的堂教学。在教学中如何渗透进教育？在现行的教育体制下，教科书的学习在短时期内是不可能取消的。考试分数回着高考的指挥棒转。这就要求我们老师探索出一种更好的办法