如何在高中数学课堂激发优等生.PDFVIP

38 数学通报 2015年第54卷第7期 如何在高中数学课堂激发优等生 对高等数学的学习兴趣 付云皓1 朱华伟2 郑 焕1 (1．广州大学计算机教育软件研究所510006；2．广州市教育研究院510030) 1 高等数学与初等数学 一定的深度和高度才能真正了解到高等数学在其 中学生在数学课堂学习的初等数学是一门在 中的应用．所以很多学生在学习的开始阶段并不 理论和实践方面都很有意义的课程，同时也是高 重视高等数学的学习． 等数学的基础．很多学有余力的数学优等生对初 高等数学是所有理工科学习的基础，是理科 中、高中的数学很有兴趣，知识方法也掌握得相 生必须要熟练掌握的知识体系．在中学阶段，过 当牢固，如果他们能进一步认真学习高等数学， 度的机械练习会扼杀优等生对数学