语文人教版六年级下册文言文复习指导.docVIP

文言文阅读复习指导教学设计 台江城关二小 张学芳 复习目标： 1.是否学会生字、新词，理解语句意思，把握课文内容。 2.是否流利地朗读、背诵课文。 3.是否通过反复诵读，理解文言文的释义，体会作者表达的主题思想。感悟文言文阐述的道理，获得人生的启示。 复习时间：1课时 复习过程： 一、导入 教师：文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史、灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。 二、复习指导 1、方法指导。 文言文学习方法有哪些呢？ （1）.读准字音，读通句子。 （2）.逐字逐句，理解意思。 （3）.用自己的话说说全文的意思。 （4）.朗读课文，背诵课文。 2复习方法 （1）.是否学会生字、新词，理解语句意思，把握课文内容。 （2）.是否流利地朗读、背诵课文。 （3）.是否通过反复诵读，理解文言文的释义，体会作者表达的主题思想。感悟文言文阐述的道理，获得人生的启示。。 3、结合课文《学奕》，指导学生复习 （1）指导朗读 （2）复习字词 （3）复习课文理解 （4）课文揭示道理 三、巩固复习《两小儿辩日》 1、指导朗读 2、复习字词 3、复习课文理解 4、课文揭示道理 作业 利用以上复习方法复习上册课文《伯牙绝弦》。 《文言文阅读复习指导》说课稿 台江城关二小 张学芳 文言文复习巩固一直是小学毕业班语文复习阶段的一个难点。课堂上往往是教师“一言堂”，学生大多处于被动接受，重复学习的地位，学习积极性不高，独立自主进行系统复习的能力也没能得到很好的培养。 所以，我在平时的教学工作中也一直在思考和探索一种新的教学方式，力求让学生在知识上得到巩固，同时在学习方法和技能上得到提升。激发学生复习文言文的兴趣，锻炼他们自主总结，巩固所学知识的能力，鼓励他们寻找适合自己的复习方法，提高文言文复习巩固的效果。 一、说复习方法 1、方法指导。 文言文学习方法有哪些呢？ （1）.读准字音，读通句子。 （2）.逐字逐句，理解意思。 （3）.用自己的话说说全文的意思。 （4）.朗读课文，背诵课文。 2、复习方法 （1）.是否学会生字、新词，理解语句意思，把握课文内容。 （2）.是否流利地朗读、背诵课文。 （3）.是否通过反复诵读，理解文言文的释义，体会作者表达的主题思想。感悟文言文阐述的道理，获得人生的启示。 二、说复习过程 引导学生结合课文《学奕》，指导学生复习 （1）指导朗读 （2）复习字词 （3）复习课文理解 （4）课文揭示道理 说复习效果 通过复习，让学生巩固了所学的文言文知识。