高山流水志家国案.docVIP

高山流水志家国教案 高流水志家国 一、教学目标 （一）通过聆听古琴曲《流水》，感受古琴的音色、古琴的雅深邃等风格特征。 （二）通过自学探究，使学生了解古琴的历史、有关古琴的典故等古琴方面的知识。拓展学生对中华传统音乐化知识的了解。 二、教学重点、难点 （一）通过《流水》的欣赏，通过伯牙、钟子期的感人故事，使学生感受到古琴的魅力，同时激发学生对中华瑰宝——古琴的热爱。 （二）古琴深邃的历史化。 三、教学过程 教师活动 学生动 设计意图 （一）导入 1．高水远，琴声袅袅，叙述着一个动人的故事 学生配乐讲述伯牙钟子期的动人故事。 学生的讲述更能感染学生，培养学生的自主学习。 2．欣赏音乐故事《流水》（资料），同时第一次欣赏到《流水》 在琴声中感受故事。 音乐故事气氛的升华。情景中感受音乐更加深刻、更加难忘。 3．一曲《高流水》、一个感人至深的故事，今天让我们走进中国古代音乐、走近古琴，感受中华人情致、感受——高流水志家国。（出示题） 在这种气氛中进入题。 让学生被这种气氛所感染，进入到主题就不会感到枯燥，而是追求一种意境！ （二）正 1．欣赏由演奏家演奏的《流水》全曲。（视频资料）。其实是第二次欣赏《流水》。 学生在这种气氛中直接进入音乐。 这一时刻从意境中过渡到直观的看演奏家演奏古琴，从而从故事中过渡到知识——古琴上。 2．古琴（视频资料） 顺其自然的了解古琴 不产生任