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古诗锄禾教学教案设计 　　1.学会本课生字，理解生字组成的词语。　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。　　3.使学生懂得粮食的来之不易和农民劳动的辛苦，要尊重农民，爱惜粮食。初步了解诗人所反映的当时的不平等的社会现实。　　识字、写字、朗读、背诵。　　生字卡片、插图、小黑板　　课内:描红、仿影、临写、朗读　　课外:背诵课文　　1、小朋友们，你们还记得我们学过哪些古诗吗？能背诵吗？　　2、今天我们再来学习两首古诗。板书：古诗两首。解释“古诗”的意思。诗歌以“首”为单位。　　1、板书：锄禾，领读。解释字意。　　2、教师范读、领读全诗。　　3、自读课文，圈出生字词。教师用小黑板揭示：锄禾当午粒粒辛苦盘皆　　自由拼读，读准字音。　　指名认读，提醒学生前鼻音的字。　　怎么记住这些字？学生自主学习，然后交流。　　4、指导朗读，注意重音和停顿。　　5、自由读课文，指名朗读，相机指导。　　1、指导看书上的图。这幅图上，天空中、地面上各画的什么？自由说说图意。　　2、当众交流。　　3、教师讲“当”、“正是”等字词意思。板书：日当午汗滴盘中餐辛苦提问：你从诗中哪些词体会到“辛苦”？　　4、挖掘“谁”这个词的含义，渗透人文教育。　　5、对照板书练习背诵。　　1、给下面的字加上偏旁后再组词。　　2、读拼音，写汉字，描红、仿影、临写。　　3、用“辛苦”说、写一句话。　　4、用自己的话讲〈锄禾〉的意思。　　5、背诵〈背诵〉。