江苏省体育高考扬州大学考点考生的现状调查与分析.pdfVIP

3．5．2．2体育高考生不能完成作业的原因……………………………………………20 3．5．2．3体育高考生上课睡觉的原因………………………………………………一20 3．5．3体育高考生的文化课学习方式………………………………………………．．2l 3．6体育高考生对四项素质及专项测试的认知与分析……………………………………22 3．6．1素质测试………………………………………………………………………22 3．6．2专项测试……………………………………………………………………………．23 3．6．3各专项报考的状况……………………………………………………………23 3．6．4选择专项的原因………………………………………………………………24 3．7体育高考生的师资力量状况分析………………………………………………………25 3．7．1教练员的性别…………………………………………………………………25 3．7．2教练员的学历…………………………………………………………………25 3．7．3．教练员的年龄结构……………………………………………………………26 3．7．4教练员的执教年限……………………………………………………………27 3．7．5教练员的专项分布……………………………………………………………．．28 3．8学生对学校体育器材的满意度情况…………………………………………………．28 4结论与建议………………………………………………………………………30 4．1结{仑………………………………………………………………………………………………．30 1 4．2建议……………………………………………………………………………3 5参考文献…………………………………………………………………………32 6附录………………………………………………………………………………34 7致 谢……………………………………………………………………………38 千森：江苏省体育高考扬川人学考点考生的现状凋查与分析 】 1问题的提出 1．1研究意义 近年来，我国体育健儿频频在国际上的各种体育大赛中取得了令人欢欣鼓舞的成绩， 极大地激发了我国人民投身丁体育事业的热情，体育事业也在人们心中占有越来越重要的 地位。而且伴随着社会的飞速发展，高考制度也在不断地改革完善，教师、学生和家长对 “体育”有了更深的认谚{，对体育高考也越来越重视。 高等院校体育招生考试是我国选拔体育专业人才的重要途径，其考试成绩能否科学、 客观、公正地反映出体育高考生的真实水平，对于我国高校体育专业的招生质量和我国师 资力量的培养水平有着非常重要的影响，甚至在一定程度上事关我国未来体育事业的发 展。 然而，随着我省体育高考生的人数不断上升，也带来了一系列的问题。例如：①由于 高中体育教师的工作量繁重，他们没有足够ND H,j．i、司和精力指导体育考生的训练，导致一部 分考生在训练方面进入。定的误区，甚至出现了一些错误的动作理念；②有部分体育教师 对体育高考生的技术训练没有『F确的认识，认为只要考生有良好的身体素质做基础，就一 定能取得好的号业成绩，致使一部分考生的技术动作不够完善，严重地限制了考生的专业 成绩，对于考生日后在高校进行进一步的体育深造也造成了不利的影响；③由于体育高考 生是一个特殊的高考群体，他们需要在体育专业成绩和文化课成绩“双达线”后才可以被 高等院校录取。而有一部分体育教师往往却忽视了考生的文化课学习，一味地去追求考生 的专业训练成绩。最后，考生由于文化课没有达到高考线而遗憾落榜。以上充分说明了， 体育高考生在平时的训练和学习中存在着很多的不足之处，所以我们有必要对体育高考生 的现状进行分析研究，提出相应的对策，解决体育考生在训练和学习中所存在的问题，以 提高考生的综合实力，在高考中取得理想的成绩。 江苏省是我国首屈一指的教育大省，“十一五”期J、白J，不断加大高等教育投资力度。 近年来，江苏省体育高考人数持续增长，教练员、学生和家长对体育高考也越来越重视。 因此，本文通过对江苏省体育高考扬州大学考点的考生现状进行调查和