科研论文：让电媒体在幼儿园剪纸特色中绽放光彩.docVIP

科研论文：让电教媒体在幼儿园剪纸特色中绽放光彩 科研论：让电教媒体在幼儿园剪纸特色中绽放光彩 【提要】布鲁纳说过：“学习最好的刺激是兴趣”，对幼儿说“兴趣”将直接影响学习效果。将电教媒体引入堂，无疑给堂注入了新的生机。我园经过长期尝试与研究，让电教媒体在幼儿园剪纸特色中绽放异彩，将电教媒体与剪纸活动有机结合,提高剪纸教学的有效性，使电教媒体新颖有趣，给堂注入活力；使电教媒体巧妙释疑，让教师指导有效；使电教媒体贯穿教学，促幼儿快乐剪纸；使电教媒体融入区域，彰显班级特色精彩。 【关键词】 电教媒体 剪纸特色 快乐剪纸 我国著名儿童教育家陈鹤琴先生说过:“小孩子应有剪纸的机会。”前苏联著名教育家霍姆林斯基也曾说过:“儿童的智慧在他的手指尖上。”结合我园的办园特色——剪纸题研究,加上近年的实践探索,我们发觉剪纸艺术具有极大的潜在魅力。一张薄纸,一把剪刀既可以培养幼儿的动手能力、观察能力、审美能力,还可陶冶情操、美化生活。如何将电教媒体与剪纸活动有机结合,提高剪纸教学的有效性，在实践中我根据幼儿的身心特点，运用直观形象、新颖独特、感染力和可视性强的多媒体教学手段，调动幼儿的观察、思维、联想和想象等智力因素，以及动机、兴趣、情感、意志等非智力因素，使之相互作用，形成最佳心理状态，让幼儿以剪纸活动为乐趣，达到幼儿想剪、敢剪、能剪、乐剪的目的。我们做了以下尝试，具体做法如下： 一、电教媒体新颖有