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科研论文：幼儿游戏是幼儿的生命 科研论：幼儿游戏是幼儿的生命 　　引言：游戏对于孩子说是很重要的活动，在他们一天的活动中，有一大部分时间都是在进行游戏，而游戏应该要与主题活动相互融合，教师在进行游戏时应该扮演与幼儿平等的角色，更应该把游戏的基本技能清楚完整地授予幼儿，让他们能够在玩中学、在学中玩。 　　一、游戏是幼儿的生命。 　　1．让幼儿提供很大的发展空间，这多进行班级之间的合作与互动。 　　一个班级的资是有限的，所能够提供给幼儿的游戏形式、材料等也都是有限的。因此，我们应该将游戏与我们的主题结合在一起，利用一切可利用的资，让幼儿开心的玩，在玩中学”。 　　2．幼儿自身的积极性、自主性和创造性能够得到更大的发挥。 　　我们的区域游戏是具有开放性的，而且内容非常的丰富，孩子能够根据自己的兴趣和需要，自主选择自己感兴趣的游戏方式，也能自主地选择游戏伙伴，并且自己决定游戏的进度。在游戏活动中，孩子是游戏的主人，自主并且自愿的从事着自己喜欢的游戏活动，因此很多孩子在这个时候都是情绪高涨、思维积极的。同时，在游戏中孩子们能够互相协商、互相合作，并且能够主动探索，努力解决出现的问题，这使得孩子们的积极性和自主性得到了充分的发挥。 　　在游戏的时候，每个孩子都会有意无意地关注同伴的一言一行，并且在与同伴的协商、合作当中建立正确的交往方式。在娃娃家里：你当爸爸我当妈妈，我当奶奶，我当