浅谈副班主任治初期的“三严三有”：择高处立，向深处行.docVIP

浅谈副班主任治班初期的“三严三有”：择高处立，向深处行 浅谈副班主任治班初期的“三严三有”：择高处立，向深处行 开学季，工作千头万绪，只能尽量争取忙而不乱，杂而有序。年级长工作中最令人头疼的莫过于老师的变动，尤其是各班副班主任每一年基本全是新鲜血液。在充实教师队伍的同时，也带了很多沟通、协调和培养的具体琐事。九年级的工作是全校工作的重要环节，而各班副班主任能够切实担起自身的责任，和班主任齐心协力，荣辱与共，更是考验年级部工作的重要切口。 不得不说，今年年级部新加入的11名副班主任、综合素质高、专业素养好、形象气质佳，唯一比较缺乏的就是教学和管理经验的累积，尤其是在班级具体事务上的“软磨硬泡”和敢于担当。 在两位年级助理的悉心梳理一日常规之后，我针对现在目前个别副班主任不敢管学生的状态，提出在国庆之前要坚持“三严三有”的要求，分别是“严肃但要有笑脸、严格但要有方法、严厉但要有真爱”。避免后期极个别同志出现不想管学生、不能管学生的情绪疲竭和陷入无助、无能、无所作为的心理枯竭，导致年级部对学生管理和德育效果的削弱。 第一、严肃但要有笑脸 副班主任在学生面前要严肃，尤其是做重要讲话和班级事务安排的时候。有些时候，嬉皮笑脸的讲话和工作，不仅是对工作的不负责，对自己的不负责，更是对学生的不负责。严肃容易带静气，“肃静”是尤其内在深意的。但一味的严肃那便是刻板，死板了，不仅要有阳光的笑