2016年综合实践如何上好开题课指导.pptxVIP

美国旧金山大桥难题 1937年，美国旧金山大桥完工，景象颇为壮丽。 旧金山大桥道路宽阔，有6个车道可供往来车辆通行，但因为车流量庞大，经常堵得一塌糊涂。据统计，旧金山大桥的每条车道每年车流量超过100万辆。自通车以来，大桥车流量已经超过2亿5000万辆。堵车已经成为旧金山当局最为棘手的一件事情。尽管请来了许多专家，但始终拿不出一个能够真正解决问题的方案。于是政府不得不悬赏数千万资金以解决久而未决的堵车问题。 然而这个难题却被一位名不见经传的学生轻而易举地解决了。 21世纪的核心技能二师综合实践教研活动开题课的有效指导华山中学 刘晓丽2019年4月13日提出问题问法A：对于开题课，你想关注哪些问题？ 关于开题课，你最感兴趣的问题是什么？ （不知道是否有过经验）问法B：对于开题课，你能提出哪些问题？问法C：你在开题课的实施中遇到了哪些问题？——根据需求——想像着随便问——从经验出发预设问题什么是开题课？开题课在整个课题中有何作用？开题课主要解决哪些问题？开题课上需要解决哪些问题？---- 怎样上开题课？ 开题课上教师的指导要点有哪些？开题课的指导目标是什么？为了达成指导目标，教师需要做哪些准备？看同课异构，对比思考看课例设计，体会不同开题课的上法说说这些开题课有什么不同？哪些适合低年级？哪些适合中年级？哪些适合高年级？一、认识开题课课型：是在确定大主题的基础上，引导学生挖