外国小 说《洋葱头历险记》二年级小学生读书交流会.docVIP

外国小 说《洋葱头历险记》二年级小学生读书交流会.doc

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外国小 说《洋葱头历险记》二年级小学生读书交流会

《洋葱头历险记》读书交流会 一、教学目标: 了解整本书的内容和其中的人物关系和人物特点,以此引发孩子对读书的兴趣和爱好。 二、教学重点难点: 本身这本书是一部外国小说,有些语言和的运用不好理解,要引导孩子重点将注意力放在小说的内容上。 三、读书交流会对象:二年级一班全体学生和老师 四、时间:2014年2月20日 五、教学设计: 1、导入: 寒假期间,我们看了一本书,是一部童话小说,是什么书呢? (《洋葱头历险记》) 2、介绍书的主要内容: 洋葱头的爸爸老洋葱因无意中踩了柠檬王一脚被关进监狱,洋葱头探监时,老洋葱告诉他监狱里关的都是正直的人,而强盗、杀人犯却在柠檬王的宫中养着。洋葱头下决心救出监狱里的人。但是,正当他准备营救南瓜老大爷和村民时,却被番茄武士投入了黑牢。在田鼠、小樱桃和小草莓的帮助下,他才被救出来。后来由于青豆律师的背叛,他又落入番茄武士之手,关进老洋葱所在的监狱里。田鼠把洞打到监狱,救出了他和所有的囚犯,柠檬兵纷纷放下武器,大家共同推翻了柠檬王的统治,获得了自由。 3、关于书本所提出的问题: ①说一说:故事中的这个与众不同的王国里,有哪些人物,你们还记得吗? 他们分别有些什么特点,你能说出和别人不同的观点吗? = 2 \* GB3 ②谈一谈:在洋葱头的这个国家里,谁是国王?谁是有权力的?谁最可怜,谁最勇敢?你喜欢他们吗?为什么? = 3 \* GB3 ③思考:这本童话生动、有趣、幽默,相信大家都很喜欢。那么接下来请你告诉大家,你从这本书里学到了什么,或者说得到了什么? 4、对这本书的总结和对这次课的拓展: 阅读可以提高写作能力,也可以开展你们的思维。在童话的世界里,所有的东西都是有生命力的,就看你会赋予它什么样的性格了。 5、练习: 下面我们来做一个练习,让我们来创造一个和我们这个世界不一样的地方。 ⑴放学了,当所有的人都离开学校的之后,他们开始活跃起来…… ⑵博物馆里所有的东西都在管理员离开后开始不安分起来…… 提示:让学生展开想象的翅膀,对这两个场景进行大胆的想象,并用自己的语言描述下来,让孩子们学习洋葱头的勇敢,也学习这本书作者的想象力。 6、对作者的介绍: 贾尼?罗大里 ,1920年生于意大利,是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。他长期担任记者和儿童副刊的编辑,办过儿童杂志,非常了解儿童,有丰富的生活经验,一生为儿童写出大量作品。其中《洋葱头历险记》、《吹牛男爵历险记》等已经被译成各种语言在全世界儿童中广为流传。1970年罗大里被授予国际安徒生奖,这是世界儿童文学领域内的最高奖项。罗大里是20世纪最伟大的儿童文学作家之一,他的很多作品都已被翻译成各国语言,在地球的各个角落陪伴全世界的儿童成长。 7、好书的推荐: 同样推荐一些童话的书,鼓励孩子们去看,去思考:童话总是能吸引人的,当中的故事总让人浮想联翩…… 《吹牛大王历险记》、《丁丁历险记》、 《隐身小托尼历险记》、《爱丽丝漫游仙境》、 《夏洛的网》、《长袜子皮皮》、《小飞侠彼得.潘》、 《小老鼠斯图亚特 》等 2014年2月20日星期四

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