电影阅读方法与实例-葛颖.pdfVIP

总 序 金冠军 ，“ ” 。 当卢米埃尔兄弟的活动影像通过娱乐 和学术著作 影视 并举的例子比比皆是 业商人的吆喝而被全球观众所消费时， 、 没有 这一影视联姻 影视一家的现象更因新世纪 、 人会想到电影这一现代奇技能有朝一日成 以来媒体融合 跨学科研究渐成学术前沿的 ， 潮流而出现了合法化的趋势。 为学科谱系的一部分 成为人类知识传授与 ， 。 ， ， 学习链中的重要一环 进入大学的讲堂 我们认为 与西方相比 电影学在中国 ， 还相当年轻， 。 作为一门独立的学科 电影学或关于电 远未形成自己的学科特色 在 ， 影的学问从其诞生之日起就一直被定位问 这种情形下 将电影电视乃至新兴媒体混为 。 ， 一谈不利于电影学科的建设。 ， 题所困扰 在传统文史哲学科面前 电影学 与之相应 中 ， 不过是一个蹒跚学步的婴儿 不可避免地受 国高校电影教育也应该强化自身的课程特 到以文史哲为基础形成的多种学科的影响， ， 质 树立自己有别于电视和其他媒体教学的 、 、 、 。 并因此而出现了符号学 语言学 心理分析 特殊品牌 这并不是说我们否认电影与电 。 视和其他媒体之间存在着紧密的联系， 文化研究等对电影研究的强烈渗透 但另 而是 ， 、 一方面 在以广播电视学 数字媒体研究为 说中国电影学和电影教育因为起步较晚的 media 主形成的新兴学科或领域面前， 缘故， “ ”（ 电影学又似 尚未经历一段 媒介特殊性 ， specificity） ， “ ” 乎已步入了不惑之年 虽然对新兴学科或研 的洗礼 而西方对电影 特殊性 究领域不乏借鉴意义， “ 20 20 但又不时显现 贵族 的认识早在 世纪 年代