语文人教版五年级下册读读写写儿童诗.docVIP

采一束绚丽的花朵 ——有趣的儿童诗 教学目标： 1、有感情地朗读四首儿童诗。 2、了解儿童诗的特点。 3、掌握儿童诗的写作方法，并会运用创作儿童诗。 教学重难点：掌握儿童诗的写作方法，创作儿童诗。 教学教具：课件 教学课时：一课时 教学过程： 歌曲导入，激发兴趣： 师：同学们，你们喜欢听儿歌吗？让我们一起来欣赏一首儿歌吧！（教师播放《小小的船儿》歌曲）这首儿歌的歌词十分熟悉吧，它就是我们一年级时学习的一首儿童诗，《小小的船儿》。 师：同学们，在我们丰富多彩的语文学习中，常常会有绚丽的花朵绽放。今天，就让我们一同进入语文大花园中，采一束绚丽的花朵，那就是有趣的儿童诗。 初读诗歌，感受有趣 师：今天老师给大家带来了四首有趣的儿童诗，现在就让我们一起来读读吧。请大家根据要求，小组之间自由地读一读这几首儿童诗，选出你们这组最喜欢的一首多读几遍，准备给大家展示。 师：哪个小组愿意来给大家展示你们组最喜欢的诗歌？（生展示读），师随机点评。 师：老师现在要考考大家，这四首儿童诗写的是关于哪两方面的内容？ 生汇报，师相机板书植物、动物。 师小结：动物和植物都是儿童诗经常描写的对象，下面，我们就一起来读一读这四首儿童诗，再次感受这些植物的美和动物的可爱，女生读一首，男生读一首。 生：读四首儿童诗。 深读诗歌，总结特点 师：同学们的朗读给我们展现了一幅幅美丽的图画，接下来，