附件福建师范大学实习质量评价体系.doc

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 附件： 福建师范大学实习质量评价体系 本评价体系适用于非教师教育类专业实习，具体包括实习准备、实习过程和总结评价三部分，各部分所占比重分别为30%、50%和20%。每一部分分为A、B、C三个等级，表中给出了A等级和B等级的评估标准和三个等级的参考评分，低于B等级的情况为C等级。 实习教学质量评价总分为 100 分，评估总分和评价等级对应关系如下：总分≥90分为优秀（A级），90总分≥60为合格（B级），总分60分以下为不合格（C级）。 福建师范大学实习质量评价体系 学院： 专业： 一级指标 二级 指标 主要指标 分值 评估标准 评估等级参考得分 得分 参考资料 A级 B级 A B C 实习准备30分 基地 建设 10分 基地状况 4分 有与专业人才培养目标相契合的稳定的校外实习基地，每个专业基地数≥5个。 有与专业人才培养目标相契合的较稳定的校外实习基地，每个专业基地数≥1个。 4 2.4 1.6 实习基地协议书、实习基地建设情况一览表、实习学生名单 利用状况 6分 学生在实习基地实习的人数超过应届毕业生人数的40%。 学生在实习基地实习的人数超过应届毕业生人数的20%。 6 3.6 2.4 组织 领导 20分 领导重视 2分 成立实习领导小组，分工明确，责任落实。 成立实习领导小组，但分工不够具体。 2 1.2 0.8 实习领导小组名单及工作安排 管理制度 2分 学院（专业）实习教学管理制度合理、全面，检查考核措施明确。 学院（专业）实习教学管理制度基本合理，检查考核措施基本明确。 2 1.2 0.8 实习规章制度 计划制订 4分 有系统、完整的实习工作计划，对实习目的、内容、进程、要求等有明确的安排及要求。 有实习计划，但内容不够全面。 4 2.4 1.6 实习工作计划 实习点的落实 4分 实习前落实了实习点，并合理划分了实习组。分散实习的手续齐全。 实习前落实实习点。分散实习手续基本齐全。 4 2.4 1.6 实习安排表、分散实习单位申请表 师生比 4分 师生配比符合专业类教学质量国家标准或学校相关规定，且指导教师实践教学经验丰富，具备中级及以上职称。 师生配比基本符合专业类教学质量国家标准或学校相关规定，且指导教师具备中级及以上职称。 4 2.4 1.6 《实习指导教师情况一览表》 实习动员 4分 召开有实习领导小组成员、指导教师、实习生参加的实习动员会。 实习动员会领导没到场，会议内容较简单。 4 2.4 1.6 照片及存档资料  一级指标 二级 指标 主要指标 参考权重 评估标准 评估等级参考得分 得分 参考资料 A级 B级 A B C 实习过程（50分） 实习计划执行情况10分 计划执行情况 10分 认真执行培养方案中规定的实行时间安排，实习期间工作量饱满，能完成实习大纲要求。 总体执行培养方案中规定的实行时间安排，实习期间工作量基本合理，能基本完成实习大纲要求。 10 6 4 学生实习手册中实习记录 检查与指导20分 领导重视与安全 10分 实习期间对所有集中实习点进行了一次以上的检查，分散实习点安排了抽查，抽查面较广。 2.学院有切实可行的实习安全预案，实习期间未出现任何安全事故。 1.实习期间对80%以上集中实习点进行了一次以上的检查，分散实习点安排了抽查，抽查面较窄。 2.学院有实习安全预案，且实习期间未出现安全事故。 10 6 4 学院领导小组实习巡视安排、记录及图片资料 教师指导 10分 1.通过多种方式对每个学生有6次以上指导。2.所指导的学生能圆满完成实习工作，其实习工作受到实习单位的普遍好评。 1．通过多种方式对每个学生有4次以上指导。 2.所指导的实习生能基本完成实习工作。 10 6 4 实习教师指导记录表、学生实习成绩评定表 成绩评定20分 成绩评定 20分 1.有完善的评定方案和严格的评定程序，定性和定量评定相结合，综合反映实习质量。2.认真执行实习成绩评定方案，实习成绩分布合理。3.实习报告符合实习大纲要求，体现学生运用知识能力。 有较完善的评定方案和严格的评定程序，定性和定量评定相结合，综合反映实习质量。 基本执行实习成绩评定方案，实习成绩分布合理。 3.实习报告基本符合实习大纲要求。 20 12 8 实习成绩评定方案、学生实习成绩汇总表、学生实习报告 一级指标 二级 指标 主要指标 参考权重 评估标准 评估等级参考得分 得分 参考资料 A级 B级 A B C 实习总结评价20分 实习总结 5分 总结 5分 1.实习结束，及时组织各实习小组、经验交流。 2.有