语文人教版五年级下册习作7一个特点鲜明的人.docVIP

第七单元作文习作教学设计 东方红学校 杜丽敏 一、习作要求 1.写一个印象深刻的人，可以是身边熟悉的，也可以是偶然见到的陌生人。 2.抓住人物的特点，运用描写手法，表现人物某一方面的特点。 3.习作完成后，小组互评互改，让人物特点更突出。 二、教学目标 知识目标：引导学生留心观察身边的人、注意特点鲜明的人，学会通过观察、交往等多种方法了解人物的特点，收集人物的典型事例和相关材料。 能力目标：读写练结合，引导学生借助生动鲜活的具体事例、恰当地外貌、、神态、动作、语言等描写方法写人，突出人物某一方面的特点。 情感目标：在习作训练中培养说真话表真情的表达习惯，培养学生习作交往的能力。 三、教学过程： 一）、单元主题引入 1、这一单元的的主题是“作家笔下的人”，我们接触到了许多形象鲜明的人物。 （机灵好胜、有心计 ）的小兵张嘎，（爱财胜过生命）的严监生， （ 泼辣张狂、逢场作戏、使权弄势）的王熙凤，（ 手艺高超）的刷子李， （傲慢无礼、见钱眼开 ）的托德，（唯利是图 、世故圆滑、巧舌如簧 的老板 2、关于描写性格特点的词语 2、关于描写性格特点的词语 ? 聪明 勤奋 勇敢 坚强 美丽 温柔 ? 贤惠 大方 热情 活泼 开朗 乐观 ? 朴素 忠厚 诚信 善良 孝顺 节俭 ? 谦虚 谨慎 果断 执著 自信 幽默 ? 豪放 爽直 有志气 讲义气 ? 严于律已 宽宏大量 足智多谋 大公无私 ?