语文人教版八年级下册《课处文言文解题指导》.doc

课外文言文解题指导（讲学稿） 教学目标： 准确理解文言实词的方法。 文言断句的规律和方法。 教学方法：讲练结合。 文言实词的准确理解： 课堂训练： 勾践之地，南至于句无，北至于御儿，东至于鄞，西至于姑蔑，广运百里，乃致其父母昆弟而誓之，曰：“寡人闻，古之贤君，四方之民归之，若水之归下也。今寡人不能，将帅二三子夫妇以蕃。”令壮者无取老妇，令老者无取壮妻；女子十七不嫁，其父母有罪；丈夫二十不取，其父母有罪。将免者以告，公令医守之。生丈夫，二壶酒，一犬；生女子，二壶酒，一豚；生三人，公与之母；生二子，公与之饩。当室者死，三年释其政；支子死，三月释其政；必哭泣葬埋之如其子。令孤子、寡妇、疾疹、贫病者，纳宦其子。其达士，洁其居，美其服，饱其食，而摩厉之于义。四方之士来者，必庙礼之。勾践载稻与脂于舟以行。国之孺子之游者，无不哺也，无不啜也：必问其名。非其身之所种则不食，非其夫人之所织则不衣。十年不收于国，民俱有三年之食。 （一）1、生二子，公与之饩。 2、勾践载稻与脂于舟以行。 3、国之孺子之游者，无不哺也，无不啜也。 （二） 1、今寡人不能，将帅二三子夫妇以蕃。 2、令壮者无取老妇，令老者无取壮妻；女子十七不嫁，其父母有罪；丈夫二十不取，其父母有罪。 3、将免者以告，公令医守之。生丈夫，二壶酒，一犬；生女子，二壶酒，一豚；生三人，公与之母；生二子，公与之饩。 4、当室者死，三年释其政（通“征”，指赋税徭役。）；支子死，三月释其政。 （三）1、其达士（明智达理之士），洁其居，美其服，饱其食，而摩厉之于义。 2、非其身之所种则不食，非其夫人之所织则不衣。 3、生丈夫，二壶酒，一犬；生女子，二壶酒，一豚。 课外巩固训练：（解释加横线的重点词的意思） 哥舒翰不恤士卒 翰为人严，少恩。军行未尝恤士饥寒，有啗民椹者，痛笞辱之。监军李大宜在军中，不治事，与将士樗蒱，饮酒、弹箜篌琵琶为乐，而士米籺不厌。帝令中人袁思艺劳师，士皆诉衣服穿空，帝即斥御服余者，制袍十万以赐其军，翰藏库中，及败，封存如故。 文言文断句方法指导： 我的方法总结： 断句步骤： 一、通读全文，弄懂大意，弄清语境。 二、循序渐进，先易后难。将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系。 三、借助“特征”，巧妙断句。 ★规律一：找名词（或代词），定句读。 当堂训练：（用单竖线划开停顿） 有妇人昼日置小儿沙上而浣衣于水者虎自山上驰来妇人仓皇沉水避之二小儿戏沙上自若虎熟视久之至以首抵触庶几其一惧而儿痴竟不知怪虎亦卒去意虎之食人必先被之以威而不惧之人威亦无所施欤 ★规律二：对话、引文定句读。 大宗曾罢朝怒曰会杀此田舍汉文德后问谁触忤陛下帝曰岂过魏徵每廷争辱我使我常不自得后退而具朝服立于庭帝惊曰皇后何为若是对曰妾闻主圣臣忠今陛下圣明故魏徵得直言妾幸得备数后宫安敢不贺 ★规律三：找虚词，定句读。 当堂训练：（用单竖线划开停顿） 天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎学之则难者亦易矣不学则易者亦难矣 ★规律四：依修辞，定句读。 找顶针，定句读。 当堂训练：（用单竖线划开停顿）（1）具告沛公沛公大惊 秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁 据排偶，定句读。 当堂训练：（用单竖线划开停顿）故不积硅步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂 课外巩固训练：（用单竖线划开停顿） 1、刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也举事亦然为其后可复者也则事寡败矣 2、凡治国之道必先富民民富则易治也民贫则难治也奚以知其然也民富则安乡重家安乡重家则敬上畏罪敬上畏罪则易治也民贫则危乡轻家危乡轻家则敢凌上犯禁凌上犯禁则难治也故治国常富而乱国常贫是以善为国者必先富民然后治之 孔子过泰山之侧有妇人哭于墓者而哀夫子轼而听之使子路问之曰子之哭也壹似重有忧者而曰然昔者吾舅死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉夫子曰何为不去也曰无苛政夫子曰小子识之苛政猛于虎也 曾子之妻之市其子随之而泣其母曰女(汝)还顾反为女杀彘（zhì）妻适市来曾子欲捕彘杀之妻止之曰特与婴儿戏耳曾子曰婴儿非与戏之也婴儿非有知也待父母而学者也听父母之教今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非所以成教也遂烹彘也 自古亡国未必皆愚庸暴虐之君也其祸乱之来有渐积及其大势已去虽有智勇有不能为者矣可谓真不幸也昭宗为人明隽初亦有志于兴复而外患已成内忧不止颇亦慨然思得非常之材而用无贤佐徒以益乱迹其祸乱其渐积岂一朝一夕哉 时帝姊湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且图之后弘被引见帝令主坐屏