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三、说教学方法与手段 学习效果评价模式 考核标准： 遵循安全操作的原则，完成实训指导老师的课题 由实训老师对学生完成实操考评 20 建议题型不少于5种: 填空 单项选择 判断 名次解释 简答题 分析题 任务方案正确7分 工具使用正确3分 操作方法流程正确7分 任务完成良好3分 预习内容10分 项目操作过程记录10分 根据遵守设备安全、 人身安全和生产纪律等 情况进行打分 10分 考评标准 按照教考分离原则， 由学校教务处 组织考评 由实训指导老师对 学生完成灯光系统学习情境 操作考评 由主讲老师根据学生完 成的工单情况考评 由指导老师根据学生表现集中考评 考评实施 20 30 20 10 汽车电器灯光系统实操考评 素质考评 期末考评（卷面考评）40 过程考评（学习情境考评）60 考评方式 汽车与机电工程学院 云枝芝 四、说教学队伍 副教授60% 讲师20% 助教20% 汽车与机电工程学院 云枝芝 五、说教学实践条件 1.校内实训条件 2.校外实训条件 汽车与机电工程学院 云枝芝 1.校内实训条件 汽车与机电工程学院 云枝芝 * * * * * * * * 说课目录 一、说课程设置 二、说教学内容 三、说教学方法与手段 四、说教学队伍 汽车与机电工程学院 云枝芝 五、说教学实践条件 六、说课程特色 一、说课程设置 1.课程定位 2.课程设计 汽车与机电工程学院 云枝芝 1.课程定位 校企合作共同开发 课程体系 基于工作过程设计课程内容， 重视职业道德能力培养 工学结合，教、学、 做合一进行课程实施 教学过程以 学生为中心 汽车与机电工程学院 云枝芝 2.课程设计 岗位群分析 典型岗位描述 岗位分析 任务分析 行动领域 学习领域 专业框架教学计划 课程情景设计 课程标准 行动领域归纳 学习领域 专业学习领域描述 转化 归纳 企业 调研 课程 体系 典型工作任务 典型工作任务分析 汽车与机电工程学院 云枝芝 （1）岗位群分析 汽车服务顾问 1、全面掌握汽车理论及汽车构造知识，有较丰富的汽车维修经验 2、能够准确地判断故障原因，并能准确估算维修价格及维修时间 3、具有较强的语言表达能力、组织协调能力和实际动手能力 汽车机电维修工 1、能够运用维修手册或其他资料和工具进行维修工作，能 对检测的数据进行分析并提出解决方案 2、能够对作业成果进行检验评价，能写任务工单 汽车钣金工 1、能够运用维修手册或其他资料和工具进行维修工作 2、能够对作业成果进行检验评价，能写任务工单 3、能够为顾客提供车辆简单保养维护的意见 汽车美容工 1、熟悉汽车内外饰结构 2、能够对作业成果进行检验评价，能写任务工单 3、能够为顾客提供车辆简单养护的意见 汽车与机电工程学院 云枝芝 （2）岗位群描述 任务描述 机电维修工主要负责汽车故障的分析诊断与排除，整车的维护保养工作，具体如下： 1、整车故障分析 2、发动机维护保养及大修 3、底盘维护保养大修 4、电气系统故障分析与排除 5、零部件和系统的拆卸与安装 6、维修项目自检 7、维修设备日常维护保养 8、典型故障案例统计 工作条件 1、以团队形式完成维修项目； 2、定期接受技术培训，能完成岗位间的自检、互检工作； 3、配备能进行维修工作的设备及工 具； 4、符合安全操作规范。 员工素质 1、中专或以上文化程度，汽车及相关专业知识和技能； 2、具有熟练的计算机运用能力； 3、有较强的语言表达及沟通能力； 4、具有较强的组织、协调能力。 汽车与机电工程学院 云枝芝 （3）岗位群典型工作任务 汽车服务顾问 1、客户接待及回访 2、客户资料维护管理 3、经营数据统计 4、系统、管理看板信息维护 汽车钣金工 1、车身检测 2、车身金属及塑料件的修复 汽车美容工 1、车身美容 2、内饰维护 汽车机电维修工 1、整车故障分析 2、发动机维护保养及大修 3、底盘维护保养大修 4、电气系统故障分析与排除 5、零部件和系统的拆卸与安装 6、维修项目自检 7、维修设备日常维护保养 8、典型故障案例统计 汽车与机电工程学院 云枝芝 （4）岗位群典型工作任务描述 典型工作任务：灯光系前照灯故障诊断与修复 典型工作任务描述： 1．工作任务简述： 根据前照灯的检修过程，独立或合作完成前照灯的诊断、修复工作。 2．工作任务情形： 1）工作任务说明： 根据客户反应情况和派工单对前照灯进行检修，如有必要更换常规易损件。严格遵守诊断原则。必须具备灯光系统结构检测的知识，同时能运用各类专业工具。 2）工作任务的重要性： 前照灯是为了车主在夜间安全行驶的一套必须的发光系统 工作过程及方法： 资讯：听取客户反应的情况，自己试车检测； 计划：根据故障现象制定维修计