人的逻辑推理能,主要来自语言和数学.学好数学就等于掌.pptVIP

知识网络 学习目标： 1、掌握等腰梯形的三种判定方法。 2、能够运用等腰梯形的性质和判定方法进行有关的证明和计算。 3、通过添加辅助线，把梯形问题转化成平行四边形或三角形问题，体会图形变换的方法和转化思想。 想一想 我们在前面学过了梯形，那么什么样的图形叫梯形？ 猜想探究 猜想探究 (2) 等腰梯形同一底上的两个角相等的逆命题又是什么呢？ 猜想探究 (3)谁能说出等腰梯形的两条对角线相等的逆命题? 练一练，比一比 1、已知：矩形ABCD中，点E、F在边AD上，AE=FD。 求证：四边形EBCF等腰梯形。 知识拓展：梯形问题中常用的辅助线作法 课堂小结 1、这节课我们学习了等腰梯形的三种判定方法： ①两腰相等的梯形是等腰梯形。 ②同一底上的两个底角相等的梯形是等腰梯形。 ③对角线相等的梯形是等腰梯形。 2、我们要能运用等腰梯形的判定方法完成几何证明题。 3、我们还学会了解决梯形问题过程中常用的辅助线的作法。 作业设计 课本 P 122 习题20.5 第1 、2 、3题 * 人的逻辑推理能力，主要来自语言和数学．学好数学就等于掌握了提高逻辑推理能力的一把金钥匙． 20.5等腰梯形的判定 等腰梯形 四边形 四边形 平行四