语文人教版五年级下册读课外名著.docVIP

《临死前的严监生》教案 授课人：五河县第三小学 刘红玉 教学目标 1、能正确朗读“诸亲六眷、郎中、监生”等词，并理解它们的意思。 2、能有感情的朗读课文，通过朗读感受人物形象。 3、品读人物的动作神态描写，揣摩严监生内心世界，并说几句话。体会人物的动作、神态描写的作用，初步学习通过动作、神态的细节描写表现人物特点的写作方法。 4、激发学生阅读中外名著的兴趣。 学情： 五年级学生已有一定的语文基础的听说读写能力，也接触过人物描写手法中的动作、神态描写，五年级学生对通过神态动作语言等描写来刻画人物特点的写法并不陌生，但是如何迁移到自己的习作中却是难点。 这篇课文的趣味性也能激起他学习的兴趣。但作为第一次接触白话文，有些词语他们会比较难理解。而作者在短短三百余字中运用到人物特写、留有悬念、贴近现实的写法，五年级学生受知识水平和认知特点的限制，也不容易理解到。学生爱读书，但是读中外古典名著相对比较少。  设计: 围绕课文的重点、难点，引导学生读书、思考、交流、讨论，鼓励学生采用适合自己的学习方法，逐步提高阅读能力。让学生真正成为学习的主体，成为自己的学习主人。在课堂教学中给学生更多发挥自己语言和才能的空间，鼓励学生大胆想像、发现、质疑、创新。学习作者抓住人物的动作、神态等描写人物的方法，并在习作中加以运用。 教学重点：品读人物的动作神态描写，揣摩严监生内心世界。感受严监生这个吝啬