下册句子练习·_三年级语文_语文.pptVIP

* 苏教版三年级语文下册句子练习 姜堰区兴泰中心小学 李社林 把下列反问换一种说法，不改变句子的意思。 1、再好的东西，一煮还有什么味道呢？ 再好的东西，一煮没有味道。 2、你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？ 你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，就两全其美了。 3、烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？ 烤了吃，烟熏火燎的，没有什么好味道。 4、鸭子不是可以烤了吃吗？ 鸭子可以烤了吃。 将下列句子改成陈述句。 （1）你难道不应该把这条鱼放掉吗？ （2）这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了了？ （3）难道五月不是槐乡孩子的季节吗？ （4）你对我们的恩情，我们怎么忘记？ （5）教书育人不是人民老师的神圣使命吗？ 将下列句子改成反问句。 （1）王大伯去年说的那番话，还真有道理呢！ （2）你必须遵守学校的规定！ （3）槐花挂满了枝头，真美啊！ 修改病句---用修改符号小修改 1.同学们跳舞的积极性很大。 2.我的作文水平比以前增加了。 3.同学们非常爱护时间。 4、小明虚心地接受了同学们。 5，洒在湖面上。 6，爸爸讲了许多神话动人的故事。 7、北海公园的夏天是个美丽的地方 修改病句---用修改符号小修改 8.我们认真复习的习惯。 9.我们要端正学习目的。 10.天下着蒙蒙大雨。 11.公园里开着五颜六色的红菊花。 12.老师虽然老了，所以讲起课来精神十足。 用打比方的方法把下列句子补充完整。 1.瀑布就像_____________________。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.小妹妹张开双臂在花园中奔跑，真像 ________________________ 。　　　　　　　　　　　　　 3.夜晚，一盏盏灯倒映在水中，宛如___________________________。　　　　　　　　　　　　　　 4.夜风吹来，落叶在林间飞舞，像___________________________。　　　 5.天冷极了，寒风吹到脸上像___________________________。　　　　　　　　　　　　　　　　　 请你把下列句子改成拟人句： （1）水蜜桃挂满了枝头，沉甸甸的，把树枝都压弯了。 （2）万张红霞照红了大地。 （3）槐花挂满了枝头，真美啊！ 用“究竟“造句 放在句中：　　　　　　　　　　　　　　　　　 放在末尾：　　　　 扩句（至少扩两处） （1）风在森林中舞蹈。 （2）花骨朵要破裂了。 （3）小草在摇头。 （4）我做作业。 1.“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被 剪了下来。 写一句话，也用上像“咔嚓”一样表声音的词。 2.将下面的句子用关联词语连起来。 （1）他们笨。他们没有抓住时机。 （2）小华是校“三好生”。小华是区“三好生”。 （3）小明近来表现好。小明近来被老师表扬了。 在下列关联词中选择适当的填在句子的括号里。 宁可……也不…… 只有……才…… 因为……所以…… 不仅……还…… 尽管……但是…… 不管……都…… 1、我们（ ）到哪里，（ ）要遵守规定。 2、（ ）到过海边的人，（ ）能真正感受到大海的魅力。 3、“非典”时期，医护人员（ ）自己冒着被感染的危险，（ ）放弃对每一个病人的治疗。 4、这些被破坏的小树苗（ ）外表不好看，（ ）不能成材。 5、这个水池（ ）比较深，（ ）依然清澈见底。 6、（ ）南沙群岛中部的水下地形十分复杂，（ ）被成为“危险地带”。 按要求写句子。 1狂风“ ”地刮过一阵后，大雨“ ”地下起来。 （填表示声音的词语） 2六月里，太阳像 烤着大地。（把句子补充完整） 3小骆驼默默地说：“我的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里 有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！”（照样子 写句子） 我说：“ ， 我应该感到幸福才 对呀！” 4为“槐花饭”或“槐花蜜”设计一条广告。 1、看到破坏林木的现象，我们可以用“ ， 。” （引用古今贤文）这句话告诉他们保护环境的重要。 2、最近几年，山区多次发生泥石流，给人民群众