部编版三年级上册《灰雀》教学设计2套.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES7 《灰雀》教学设计 教学目标： 1、认识10个生字，会写12个生字，能正确读写“郊外、养病、跳动、欢快、谷粒、男孩、或者、严寒、本来、可惜、肯定、诚实”等词语，摘抄描写灰雀的句子。 2、分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。体会列宁善解人意，循循善诱和对儿童的保护。 3、通过人物的对话描写，体会人物的心理活动，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。 教学重点： 体会列宁善解人意，循循善诱和对儿童的保护。 教学难点： 通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。 教学时间： 2课时。 教学过程： 第一课时 一、初识名人，导入新课 1、了解“名人”。 师：在世界这个大家庭中，有很多了不起的大人物。我们把这些了不起的大人物称为“名人”。你都知道哪些名人呢？ 2、回顾列宁。 师：在《蜜蜂引路》中，我们已经认识了一位名人，看看这是谁？（出示列宁头像，学生交流列宁资料。） 3、过渡：今天我们要学习的这个故事，就是发生在伟大领袖列宁身上的看似平凡而又不平凡的故事。 4、教师板书课文题目，一边板书一边介绍“雀”字。 （引导学生观察“雀”的写法：雀，上面是一个变形的小，下面是一个“隹”，“隹”就是短尾巴的鸟。） 5、认识灰雀。 （课件演示三只灰雀）看，这就是灰雀，它的体形比较小，羽毛的颜色丰富，叫声悦耳。跟它们亲切地打个招呼吧！ 二、初读课文