学会看病(梁萍).pptVIP

蔫 噢 怔 倚 艰 涩 坠 沓　　　　　　　　 忐忑 * 课堂引领者：梁萍 善听者，必善学 善读者，也必善学。 1999年10月3日，在贵州麻岭风景区， 正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。 而就在悲剧发生的那一刹， 一对年轻的夫妇， 用双手托起了自己两岁半的儿子潘子灏。 结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。 在生和死的瞬间，这对父母想到的不是自己， 他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。 这个生命的故事，深深打动了歌手韩红， 她创作并演唱了这首歌———《天亮了》。 作者我知道： 毕淑敏：是个医术精良的内科医生，从事医学工作20年后，开始写作，是国家一级作家。 （zhèng） （niān） （打蔫儿） （ō） （噢噢） （发怔） （zhuì） （jiān） （艰难） （下坠） （tǎn） （tè） （tà） （拖沓） （忐忑不安） （sè） （yǐ） （倚靠） （苦涩） 喋喋不休 雪上加霜 按图索骥 忐忑不安 毫无疑义 聊胜于无 1、课文讲了一件什么事？ 1. 你觉得这是一位怎样的妈妈？简单地说说理由。 2.课文中有一句话是作者对自己的评价， 找出来，你同意这样的说法吗？ 1.这到底是一位怎样的妈妈?在课文中找出句子来证明自己的观点，并把句子画出来。 学法提示： ·注意体会文中描写母亲语言和心理活动的句子； ·在你找出的这些句子边，你想写下什么词或圈下什么词送给这位母亲或者是表达一下自己的想法？读文章时简要写下自己的感受，或圈出句子中的关键词语，就叫旁注。写旁注是一种很有效的学习方法。 “你病了。” “噢，可能是病了。我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？” “你长大了，你得学会看病。” “看病还用学吗？您给看看不就行了吗？” “假如我不在家呢？” “那我就打电话找你。” “假如……你找不到我呢？” “那我就……找我爸。” “假如你最终也找不到你爸呢？” “那我就忍着。反正你们早晚会回家的。” “有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应该做的事是上医院。” “妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？” “正是。” 此时的母亲，是一位（ ）的母亲。 时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。” “我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。” 此时的母亲，是一位（ ）的母亲。 心软 时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。” 此时的母亲是一位（ ）的母亲。 从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？ 后悔 时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。” 此时的母亲是一位（ ）的母亲。 忐忑不安 此时的母亲，是一位（ ）的母亲。 虽然我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒，如果寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！ 自责 “我知道应该不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。” 此时的母亲，是一位（ ）的母亲。 欣慰 “孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。” 现在我们再来看这句两话，你想说什么？ 这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。我想我一定是世上最狠心的母亲。 现在，我们想说，这是一位 母亲。 尽职尽责 续写小诗，《我知道 那是爱》 我知道