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拼图比赛的作文活动课教学设计 　　一、教学理念　　主体性和主动性是语文课的核心。在语文活动课中，学生始终是知识、技能、能力、品德等的主动获取者。学生是否主动参与活动，这是衡量语文活动课效果的重要标志。设计语文活动课要在学生主动参与上下功夫。　　1．发展学生潜能的教育目标。　　2．“自我实现”的学习动机。　　3．以“学生为中心”的教育原则。　　4．感情型的师生关系。　　二、教学目标　　1.使学生会按活动的顺序写作　　2.锻炼学生的合作能力，及语言表达能力　　3.使学生通过本次活动，加强对生活的热爱，以及能够说出自己的心情　　三、教学重点　　会按活动的顺序写作　　四、教学难点　　会按活动的顺序写作　　五、教具准备：　　若干个圆形、三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形　　六、设计流程　　同学们喜欢拼图吗？今天，老师想和你们一起举行一次拼图比赛。好不好？　　　　1.学生自由谈论比赛规则。　　2.宣布比赛规则：各小组同学用手中的三种图形拼成一个组合图形，组合图形中的每个图形不能重合，比赛时间是3分钟，看哪一个小组拼得最多。　　3.比赛开始。　　各小组进行活动，老师计时。　　4.比赛结束，宣布比赛成绩。　　5.同学们你们喜欢今天的活动吗？说说你们的心情。　　　　1.活动开始　　2.活动过程　　3.活动后的心情　　　　(四）按上面