工作案例生活中的对称轴.docxVIP

教学基本信息 课题 冀教版第十五章《轴对称》第一节《生活中的轴对称》 作者及工作单位 杨会霞 石家庄二中实验学校 指导思想与理论依据 本节课讲的是生活中的轴对称，因此在幻灯片的开始先让学生观察美丽的图片，然后从这些图片中提炼出本 节课的主要内容轴对称图形。这样不仅给学生以美感，而且利于激发学生的学习兴趣，并且让他们意识到数学 与生活的紧密联系。整节课亮点就是充分调动学生的积极性，教育理论就是学生为主体，教师为主导。 教材分析 本节课，要求学生认识轴对称图形，知道两个图形成轴对称，并且知道二者的关系。学习了本节课后有助于 学生学习后边的内容轴对称的性质以及等腰三角形。 核心内容是轴对称图形，通过本节课的学习，学生明白生活中有很多的轴对称图形，知道了数学与生活是紧 密联系的，并且还给学生以美的享受。 学情分析 学生处于初二，正是智力发展的关键时期，现有的认知水平也比较高了，并且在本节课学习之前，学生在小 学时已经学过了轴对称图形，因此本节课的学习相对于学生来说就比较简单了，学生可以比较容易的接受。通 过认真听课，并且主动参与，可以较好的达到学习的目标。 但是，对于轴对称图形以及两个图形成轴对称二者的区别于联系，学生不太容易混淆，概念产生模糊，使学 生的一个障碍点，需要加以强调。 教学目标 知识与技能：1.理解轴对称图形、两个图形成轴对称的概念。 了解轴对称图形的对称轴，两个图形关于某条