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- -- 语文教案设计 课题 能说会写一童年的游戏 编写人 课型 说话课 时间 方法策略 合作交流 共同探究 汇报展示 学习目标 知识目标使学生感受到无论是哪种游戏都蕴涵着人们的智慧。 能力目标 能流利地在班上与大家一起交流。 情感目标 培养与人合作的意识和创新精神。 学习重点 使学生能流利地与人合作交流，感受游戏给童年带来的快乐 学习难点 使学生能流利地与人合作交流 教学准备 吹泡泡工具 学习过程 学 案 导 案 设计意图 定 向 导 学 合 作 交 流 一、课前预习，自成一体 1、自由读书中14页“能说会写”的要求。 2、明确这次要交流的话题，想想自己要与他人交流哪样童年游戏。 二、1、两人小对子合作学习，检测读书情况 （1）同桌互读说话要求。 （2）同桌互说，互相倾听，看互相能否按要求交际。 2、四人学习体交流解惑。 （1）自学后，还有哪些问题没有解决，提出来，共同探究。 （2）把自己想说的游戏和组内同学进行交流，看看有没有把游戏过程说完整，是否与别人分享了自己游戏时的快乐心情。 一、导入，激发兴趣 1、童年，多么美好的字眼，童年的我们充满幻想，充满生机，无忧无虑。而最让我们难以忘怀的，是童年有趣的游戏。（板书课题） 2、让学生说一说，看到这个题目，你想到了什么，你想了解什么？ 二、出示学习目标，使学生明确本课的学习任务。 1、指名读要求，与学