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学习目标: 1、写字4个,认字1个。了解“姹紫嫣红”、“风平浪静”的意思。 2、理解课文内容,体会句子的含义“让自己的心和别人的心,贴得紧紧、紧紧……” 3、正确、流利地朗读课文,背诵全文。 4、了解书信是人真情实感的表露,是 连接人与人心灵的纽带。 函 札 书 简 信 信札 书简 尺素 雁书 看,中国人对“信” 有这么多的称呼! 写信 雏鸟 回巢 黄昏 蜜蜂 航海 绵绵 姹紫嫣红 风平浪静 形容各种好看的花。 波 涛 汹 涌 风平浪静 (没有风浪,水面很平静。比喻平静无事。) 用什么写信? (用笔和纸,用手和心) 信是沟通人与人心灵的纽带,它能替人表达心愿。那么诗歌《信》中的“我”都替谁给什么人写信了?又各自表达了什么心愿呢?请同学们自由朗读诗歌,完成下列表格。 谁 什么人 心愿 雏鸟 妈妈 回巢 花朵 蜜蜂 快采蜜 大海 小船 去航海 云朵 云朵 变成春雨 树木 树木 连成无边的森林 自己 自己 和别人心贴心 讨论、交流: “我”替雏鸟、花朵、大海、云朵、树木写信,表达了什么思想感情? (对美好生活的向往) 给自己, 我也要 写一封封信; 让自己的心, 和别人的心, 贴得紧紧,紧紧…… 互相通报信息。 交流感情和思想, “我”愿给雏鸟妈妈、蜜蜂、小船、云、树写信,那你们愿意给谁写信,为什么? 学当小诗人: 我多么想写啊, 写许多许多的信—— 替__给__写, , 。 作业: 1、有感情地朗读课文给爸爸妈妈听。 2、继续仿编诗歌。 3、抄写词语: 姹紫嫣红 风平浪静 绵绵细雨
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