双百人物_百度文库(精).doc

2011届中考时政热点专题 :双百人物、全国道德模范、感动中国人物评选活动 1.开展 “ 双百人物 ” 、 “ 全国道德模范 ” 、 “ 感动中国 ” 人物评选活动有什么重要的意义 ? ①有利于弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神; ②有利于加强社会主义精神文明建设,为全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴提供 强大的精神动力和思想保证; ③有利于弘扬社会正气,在全社会树立正确的价值导向; ④有利于提高公民的思想道德素质,在全社会营造知荣辱、促和谐的良好道德风尚等。 2.你从他们身上感受到了哪些力量 ? 这些力量对社会的发展产生哪些影响 ?(请举例说明 ⑤钱学森:创新的力量、爱国主义的力量、无私奉献的力量。创上型新是一个民族进步的 灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,民族创新能力的高低直接关系到中华民族兴衰存亡; 爱国主义是中华民族精神的核心:中华民族精神是中华民族文化的核心和灵魂,是中华民族生 存和发展的精神支撑 ; 奉献精神是社会责任感的集中体现 , 奉献社会 , 服务人民既承担了责任, 又提升了自己的人生价值; ⑥两代 “ 铁人:艰苦奋斗的力量、自强不息的力量。艰苦奋斗是中华民族的传统美德;艰 苦奋斗集中表现为创业精神,艰苦创业精神无论什么时代都是成就事业必不可少的精神力量和 崇高美德;全面建设小康社会,振兴中华,任重而道远,一定要发扬长期艰苦奋斗的精神,尤 其是开拓创新精神。 3.青少年应怎样向 “ 道德楷模 ”“ 感动中国 ” 人物学习什么。 (1树立远大理想,把个人的前途命运同祖国、民族和人民的根本利益联系在一起,热爱祖 国,报效祖国,担当起时赋予我们的使命; (2培养吃苦耐劳,勤俭节约的生活习惯,培养良好的心理品质和健康的人格,自强不息、 关爱他、,奉献社会; (3学法、知法、守法。运用法律武器维护自身的合法权益,面对违法犯罪.既要 _敢于斗 争,又要善于斗争; (4努力学习科学丈化知识,立志成才,为祖国现代化建设做出自己的贡献。 4.学英雄、学先进我们可以有哪形式 ? ①召开 “ 学先进,悟感动 ” 主题斑会; ②举行 “ 感动就在身边 ” 的征文、演讲比赛活动; ③听英模事迹报告会;④举办 “ 少年英雄 ” 、 “ 道德楷模 ” 、 “ 感动中国 ” 的人物事迹图片展等。 5.学先进,见行动,你将有哪些实际行动 ? ①努力学习科学文化知识,不抄袭作业、考试不作弊,做个诚实守信的学生; ②关心同学、热情帮助有困难的同学,做个乐于助人的人; ③关心社会、积极参与公益活动。做个奉献社会的人等。 6、你参加了哪些公民道德实践活动 ? 有哪些收获和体会? (1活动:环保志愿者活动、慰问幸福院的孤寡老人、参加 “ 做诚信学生 ” 签名活动、 向希望工程、灾区捐款、参加创建全国文明城市活动等。 (2收获:①提高自身的思想道德素养;②增强了自身的社会责任感和使命感; ③提高了自身的社会实践能力和创新能力;④养成了健康的行为习惯等。 (3体会:①我们的社会是互帮互助的社会,是人人相互关爱的社会; ②参与公民道德实践活动,既承担着社会责任,又在帮助他人,并使自身 1 的价值在奉献中得以提升; ③开展公民道德实践活动,有利于形成良好的社会道德风尚,促进社会主 义精神文明建设等。 2. “双百人物”、“道德模范”、“感动中国人物”身上存储着哪些“道德力量” /为什么要 向他们学习 /为什么说他们是中国的脊梁、时代的先锋 ①爱国主义、艰苦奋斗、无私奉献、勤劳勇敢、自强不息、爱岗敬业等精神。 ②勇担责任、意志坚强、自立自强、勇于战胜挫折和困难、诚实守信、见义勇为、乐于助人、 开拓进取、热心公益、关爱社会、孝亲敬长等品质。 (友情提示:要根据具体的人物事迹作出选择。 3. 你知道是哪些人物入选英雄模范人物和感动中国人物?分别列举几例 (1 英雄模范人物是从 1921年到 1949年期间为新中国成立作出突出贡献的。 如:毛泽东、 方 志敏、叶挺、董存瑞、鲁迅等; (2感动中国人物是 1949年新中国成立以后的。 如:李桂林和陆建芬夫妇、杨利伟、邱娥国、袁隆平、钱学森、雷锋、谭千秋。 4. 现实生活中,我们青少年学生应如何以“双百人物”、“道德模范”、“感动中国人物”为 榜样 ①要努力学习科学文化知识,培养创新意识和实践能力,掌握建设现代化本领。 ②树立崇高理想,热爱祖国,弘扬民族精神,提高自身的思想道德素质。 ③自立自强,磨砺坚强的意志品质,勇于克服和战胜困难。 ④增强法制观念,学法、懂法、守法,自觉维护法律尊严,匡扶社会正义。 ⑤积极参加各种社会公益活动,增强社会责任感,努力做一个负责任的公民。 5. 为鼓励同学们向“双百人物”、“道德模范”、“感动中国人物”学习,请你拟定一份倡议 书。(提纲 ①自尊自信、自立自强,积极进取,磨砺坚强