小学三年级语文上册 第七单元 19山茶花名师公开课省级获奖课件 鄂教版.ppt

19 山 茶 花 第一课时 同学们，你们见过山茶花吗？ 墨 株 莹 潭 疏 潇 呵 骨 会认字 zhū mò tán shū xiāo gū yíng hē 注意读准：翘舌音“株、 疏 ”，前鼻音“潭”，后鼻音“莹”。 骨 gū 花骨朵 g? 骨头 会写字 注意读准：翘舌音“茶、 致 、舒 、展”。 注意：“舒”左右等宽，右边是“予”。 “股”和“般”的区别，一个左边是“月”，一个左边是“舟”。 致 左部的最后一笔要横变为提。 重点字书写指导 舒 右部是“予”，不要写成“子”。 即 最后一笔竖为悬针竖，要向下长伸。 重点字书写指导 纱 按照左窄右宽的结构书写，注意左部最后一笔是提。 重点词语解释 晶莹：明亮澄澈。 潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。 舒展：伸展；不卷缩。 花骨朵：花蕾的通称。 思考：山茶花是一种什么样的花？ 真是美极了。 山茶花是一种美丽的花，也是一种特别的花。 粉红的呢？那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。 设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。 改成陈述句：粉红的是织女用朝霞和白云织成的轻纱。 下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎能不美呢？ 反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。 改成陈述句：下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花一定很美。 19 山 茶 花 第二课时 高山飞瀑 轻纱 大小疏密排列有致 潇洒而舒展 山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。 运用比喻句，形象地写出了白色山茶花的晶莹之美。 那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭，带着波光，又带着阳光。 运用比喻句，把墨茶比喻成了碧绿的清潭。 粉红的呢？那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。 山茶花还有别的颜色吗？你是从哪句话知道的？ 白的，红的，紫的，墨色的，粉红的……一株树上有好多种颜色，一朵花上甚至也颜色不同，那真叫绝！ 山茶花的美还不光在于颜色上，还表现在哪里？ 山茶花的花形也很美。有单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，潇洒而舒展。即使闭上眼，你也会感受到美啊，美啊…… 各种花形的山茶花 山茶花为什么这么美呢？老花农是怎么说的？ 有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这样美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶花骨朵的那股特别劲吗？” 有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这样美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶花骨朵的那股特别劲吗？” 理解“特别”的意思。 1.与众不同，独特。2.格外。3.尤其 1.与众不同，独特。2.格外。3.尤其。 山茶花的花骨朵为什么与众不同呢？ 一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。原来山茶花的骨朵是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着。 打花骨朵的时间早，准备的时间长。 漫长的300多天，给予山茶花的不总是明媚的阳光，它还会遇到——狂风暴雨、暴风雪、烈日暴晒，从这你感受到山茶花的什么精神吗？ 坚忍，顽强 让我们来赞美花骨朵吧！ “啊，山茶花骨朵，好坚忍、顽强！” “啊，山茶花骨朵，好一股特别劲儿！” 总结 大家的朗读很好，有一股特别劲儿！山茶花骨朵经过一年的准备，经过一年的风风雨雨的准备，终于开出了美丽而特别的花，开出了令人称绝的花来。同学们，我们不也正是一朵朵山茶花骨朵吗？我们正在为能开出最美的花而准备着，在准备的过程中，我们也要像山茶花骨朵那样，下大功夫，花大力气，这样，你一定能开出最美的花来。