小学五年级语文上册 第一单元 古诗诵读：十五夜望月名师公开课省级获奖课件2 鄂教版.pptVIP

十五夜望月 王建 学习目标 1、朗读，理解诗人的情感。 2、感悟，品味诗意的语言。 3、借鉴，学会抒情的手法。 诵读训练： 中庭／地白／树栖鸦， 冷露／无声／湿桂花。 今夜／月明／人尽望， 不知／秋思／落谁家？ 1.“地白”在文中是何意？由此你想到了谁的一句诗？ 2.“秋思”含义指什么？道出了作者怎样的情思？ 答：“地白”指月光满地。 由此想到《静夜思》“床前明月光，疑是地上霜。” 自学提示 望月怀远，不尽的怀人思亲之情 （一）悟主旨 这首诗抒发了作者什么样的思想感情？ 表现了作者望月怀远，不尽的怀人思亲之情。 中 庭 地 白 树 栖 鸦， 庭中，庭院中 指月光照在庭院的地上，像铺了一层霜一样。 歇，休息 中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树枝上安歇着乌鸦。 冷 露 无 声 湿 桂 花 清冷的露珠 打湿 夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ “谁家”就是“谁”的意思。“家”是语尾助词，无实义 秋天的情思， 这里指怀人的思绪 人们都在望着今夜的明月，不知那茫茫的秋思落在谁的一边？ （二）图画美 银白的地面 熟睡的乌鸦 飘洒的冷露 润湿的桂花 用生动形象的语言描绘出本诗所描绘的优美画面。 皎洁的月光静静地散在庭院