2018届高考一复习求索真理的历程.ppt

《记住乡愁》的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为《记住乡愁》呈现了一幅生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中看到了一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调汲取传统乡村社会治理的智慧和经验…… 运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。 解析答案 第六课　 求索真理的历程 来源 动力 唯一标准 目的 实践 实践的概念 实践的特点 认识 真理 反复性 无限性 上升性 客观性 具体性 条件性 追求真理辩证唯物主义认识论第六课 反 作 用 决 定 性 质 谬误 特 点 在实践中认识和发现真理，检验和发展真理 实践是认识的基础 考点概览 考向定位 实践 1.实践的概念及特点。 2.实践是认识的基础：实践是认识的来源；实践是认识的动力；实践是检验真理的唯一标准；实践是认识的目的。 1.考情预测 （1）重要考点：实践是认识的基础，真理的客观性、具体性、条件性，认识的反复性和无限性。 （2）次要考点：实践的概念及特点真理的客观性、真理和谬误。 （3）考查形式：以选择题与非选择题兼顾。 2.备考指南 （1）把握两个基本知识点：实践、真理。 （２）强化训练侧重点：原因类、意义类、影响类选择题。 真理和认识过程 真理的客观性、具体性、条件性； 真理和谬误。 3.认识的反复性和无限性。 考点展示 复习点睛 1.两个概念：实践、真理。 2.两对关系：实践与认识、真理与谬误。 3.三个特点：实践的特点、真理的特点、认识的特点。 4.四个表现：实践是认识的基础的四个表现。 主干构建 ? 精要概览 求索真理的历程 实践 含义：实践是人们改造① 的物质活动 特点：② 、③ 、社会历史性 实践是认识的基础 实践是认识的④ 。 实践是认识发展的⑤ 。 实践是检验认识的真理性的⑥　　。 实践是认识的⑦ 。 认识 ⑧ 的认识、科学理论对实践具有指导作用 ⑨ 的认识则会把人们的实践活动引向歧途 反 作 用 决 定 客观世界 客观物质性 能动性 来源 动力 唯一标准 目的 正确 错误 求索真理的历程 真理 含义：真理是标志主观同客观⑩ 的哲学范畴 特点 客观性：是真理? 的属性。 　　　　真理面前?　　　　　　。　 条件性：任何真理都有自己适用的? ，　　 　　　　如果超出了这个条件和范围，真理就会 　　　　变成? 　　　　　。 具体性：任何真理都是相对于特定的过程来说 　　　　的，都是主观与客观、理论与实践的?　 　　　　 统一。 认识过程 反复性 无限性 上升性 方法论 与时俱进，开拓创新，在实践中? 和发现真理，在实践中检验和? 真理 相符合 最基本 人人平等 条件和范围 谬误 具体的历史的 认识 发展 正 确 认 识 返回 １、实践的含义 实践是人们改造客观世界的物质活动。 注意： 主体 对象 直接现实性活动 考点一　实践的概念和特点 考点梳理 　　①实践是人类特有的活动，动物的本能活动不是实践。 ②实践是改造客观世界的活动，范围不能扩大或缩小。 　　④实践是连接主观和客观世界的桥梁，是主观见之于客观的活动。 　　③实践不是思维活动、认识活动，如学生的学习不是实践。 2.实践的特点 客观物质性 ①实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段。它们都是客观的 ②实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的 能动性 实践是人有目的、有意识的活动 ①在改造自然的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料 ②在改造社会的过程中，人创造出新的社会结构和社会关系 社会历史性 ①社会性：实践是处在一定社会关系中的人的活动 ②历史性：人的实践活动是历史的发展着的 提醒　(1)盲目的实践是错误意识指导下的实践，而不是无目的、无意识的活动。 　　(2)实践的社会性，排斥的只是孤立的活动，并不排斥单个人的活动。 命题探究 考情速查 命题揭秘 2013·新课标全国Ⅰ，21 2015·重庆高考，11 2014·海南高考，22 2014·江苏高考，21 主要以选择题形式考查实践的特点，并常常与实践是认识的基础等其他知识结合起来考查，材料灵活多变，对理解能力要求较高。 考向　实践的特点 典例1　(2015·重庆高考)古人削桐为琴，纳天地万物之声。琴音松沉旷远，能让人雪躁静心；琴乐洁净