文明礼仪我行教案.docVIP

文明礼仪伴我行 【活动目标】 1、提高自身的文明修养，为创建文明城做出自己的贡献。 2、提高文明修养从感恩父母、老师开始。 【活动形式】情境体验、自我反省、知识竞赛 【活动过程】 一、导入 教师：在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。那么，同学们对校园礼仪了解多少呢？本节课就让我们一起来了解礼仪、感悟礼仪。同学们，现在我邀请大家跟我一起登上一列特殊的列车，这次列车是驶向礼仪王国的，是备受大家关注的。老师是本次列车的列车长，同学们是乘客。途中，列车将经过若干站口，接受重重考验。只有全体乘客齐心协力，才能战胜困难，领取“通行证”，保证专列畅通无阻，顺利到达礼仪王国。同学们有没有信心？ ?二、第一站——礼貌站 同学们，礼貌站要求特别，咱们乘客要学会文明礼仪歌谣，下面就让我们伴着音乐的旋律一起学说城里中学文明礼仪歌谣： 升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。 遇外宾，要热情，举止文明衣得体。 课余生活讲情趣，不良场所我不去。 乘车购物讲秩序，文明用语记心里。 公共场所语轻声，做个文明好学生。 讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。 孝父母，敬师长，助人为乐讲真情。 节水电，省资源，公共设施要爱护。 垃圾废物不乱扔，共同营造好环境。 行车走路守规则，看到红灯停一停。 讲文明，遵礼仪，人人争做好少年 好品行，一养成，终生得益受欢迎。 排队集合静齐快，精神饱满做好操。 课间准备要周到，专心听讲多动脑。 博览群书增见识，认真作业按时交。 读写姿势要记牢，做好视力保健操。 课间活动要文明，开开心心消疲劳。 上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。 用餐文明增营养，爱惜粮食不乱倒。 餐前餐后要洗手，个人卫生做得好。 见到垃圾弯个腰，不让纸屑到处跑。 言而有信讲实情，诚实谦虚不骄傲。 交通安全最重要，时时刻刻要记牢。 自己事情自己做，孝敬长辈讲实效。 伴着优美的旋律我们顺利通过了第一站，接下来让我们继续今天的旅程，进入列车行驶的第二站。 ??三、第二站——语言站 （一）生活情境体验 生活场景一：在下楼梯的时候，小明不小心踩了另一位同学一脚，小明没有任何礼貌表示，这时，对方火冒三丈，接连踩了小明几脚，二人顿时大打出手。 生活场景二：在下楼梯时，小芳不小心踩了另一位同学一脚，这时小芳立即道歉说：“对不起，实在是不好意思，我不是故意的！”这时另一位同学面带笑容地说：“没关系”。 请同学们对比场景一、二谈一下自身的感受。 ? 教师小结：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。同样的一件小事，出现两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。同学们，我们共同生活在校园这个大家庭中，和谐相处，互相谦让，学会文明用语，往往会化干戈为玉帛。 （二）礼貌用语大比拼 礼貌是文明交往的前提。语言文明能使交往和谐，语言不文明会造成交往困难。交往中使用礼貌用语能化解不必要的争吵和矛盾，否则就会造成不必要的冲突。在待人接物中要学会使用礼貌用语。下面我们就来一场礼貌用语大比拼。 见面语表达：您好、早上好、晚上好、请多指教、欢迎光临、请多关照、见到你真高兴等。 感谢语表达：谢谢、非常感谢、麻烦您、劳驾了、让您费心了、拜托了等。 致歉语表达：对不起、实在抱歉、请多包涵、让您久等了、实在过意不去、真失礼了、打扰了等。 告别语表达：再见、欢迎再来、祝您一路顺风、一路平安、希望再见到您、GOOD BAY等。 四、第三站——走进生活 礼仪不仅包含同学间的团结友爱，语言文明方面，还有上学放学礼仪，上课课间礼仪，参加活动的各种礼仪等等。下面就让我们一起走进生活，一起来感受分享那些感动我们的文明现象。 同学们所说的这些文明现象着实令我们感动、值得我们学习。同学们，老师要给大家发出倡议:文明礼仪让我们从感恩父母、老师开始吧！ 学会感恩，享受温暖 亲情作业： ①坚持每天问候父母，坚持每天帮家长做一 件事，如：打扫卫生、洗碗、洗衣物、整理 房间、为父母捶捶背洗洗脚等。 ②坚持每周主动与父母交流、谈心一次。 ③坚持主动开展“今日我当家”体验活动。 ④制作母亲节感恩卡。向父母说一声谢谢， 道一声辛苦，为父母送上一个温馨的祝福， 让父母享受一份感动。 好礼仪回报老师教诲，好成绩回报老师辛苦 （1）好礼仪回报老师教诲。要求学生讲文明用语， 遇到老师礼貌大方，自觉向老师点头问好，声音宏 亮，双手向老师递交物品，背后不乱议论老师，正 确对待老师的批评。 （2）好成绩回报老师辛苦。养成良好的学习习惯和 行为习惯，掌握科学的学习方法，自觉遵守校规校纪， 以实际行动和优异的成绩来表达对老师辛勤付出的尊 重，报答老师厚重的师爱。 文明礼仪带给我们以幸福、感动、温馨，但是在我们的校园当中往往存在着一些不和谐