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东埔中学高二级第一次月考语文试卷班级 姓名 学号 成绩 一、 选择题(32分)1、找出下列加点字的注音完全正确的一项。A. 匪我愆(qiān)期 公姥(mǔ) 机杼(zhù)B．百舸（gě） 山峦（lán） 粗糙（cāo）C．朝谇(cùi)夕替 腰襦(rú) 羽檄(xí)D．溘(hè)死 否(pǐ)泰 羁(jī)鸟2、.下列诗句的表现手法分析不正确的一项是（ ）A．“桑之落矣，其黄而陨”：运用了比喻的手法，喻指女子老了。B.“鸷鸟之不群兮”：运用赋的手法，说明不与小人同流合污。C．“孔雀东南飞，五里一徘徊”：比兴兼用，喻夫妻离散，依依不舍。D．“仰手接飞猱，俯身散马蹄”：运用赋的手法，直叙侠士的武功高强。3．下列句子没有语病的一句是（ ）A．《祖国啊，我亲爱的祖国》用不同角度揭示了“我”与祖国的血肉联系。B．《我热爱秋天的风光》的作者是著名的“朦胧派”诗人梁小斌写的。C．《山民 》借一个山民的口吻，叙述了“人”不安分于“山”，总向往着海。D．《面朝大海，春暖花开》表达了诗人对尘世幸福生活的向往。4、下列文学文化常识不正确的一项是：A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，赋、比、兴是其主要的表现手法，《诗经》也是儒家经典“五经”之一。B.《古诗十九首》是东汉末年的民歌集，因数量只有十九首而得名。C．“风骚”是指《诗经》中的《国风》和《楚辞》的《离骚》，它们分别代表了《诗经》和《楚辞》的最高成就且分别开启了现实主义和浪漫主义的诗歌传统。D．“乐府诗歌”原指汉代官府(乐府)从民间收集整理的一部分诗歌，后来泛指各朝民歌和一部分文人创作的具有民歌特色的诗歌。5．下面是关于“新诗”的一些说法，不正确的一项是（ ）A、“现代诗歌”是一个历史性概念，它的主流是“新诗”。B．“新诗”是“五四”新文化运动时期创始和发展起来的一种诗体。C．“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造出很多新样式，语言上是运用现代白话。D．新诗不讲究格律，不讲究押韵。6.下列作家作品知识不正确的一项是：A．屈原是我国文学从集体创作转变为个人独立创作的第一人，他所开创的新诗体“楚辞”，是我国浪漫主义诗歌传统的源头。B．曹植，与其父曹操、兄曹丕合称“三曹”，其《白马篇》又名《游侠篇》。C．曹操，字子建，三国时期著名的政治家、军事家和诗人。D．陶渊明，东晋大诗人，其诗作主要表现了对田园风光和田园生活的热爱。阅读下面一首诗，完成7--9题：七 哀曹 植明月照高楼，流光正徘徊。上有愁思妇，悲叹有余哀。借问叹者谁？自云宕子①妻，君行逾十年，孤妾常独栖。君若清路尘，妾若浊水泥。浮沉各异势，会合何时谐?愿为西南风，长逝入君怀。君怀良不开，贱妾当何依?注：①宕子，即游子。7. 对这首诗诗句解说不正确的一项是：A.“流光正徘徊”：流水和月光都凝滞不前。B．“孤妾常独栖”：丈夫远去，思妇独相思。C．“浮沉各异势”：一个在外漂泊，一个在家独守，情况各不相同。D．“君怀良不开”：是担心丈夫已变心，不会欢迎她的到来。8．对这首诗的分析不正确的一项是：A．“明月照高楼，流光正徘徊”：以写景起兴，引出所要叙写的思妇。B．“借问叹者谁？自云宕子妻”：一问一答，交代人物的身份和身世。C.“君若清路尘，妾若浊水泥”：用比喻说明两夫妻的不同情况，一个用情不专，一个用情执着。D．“愿为西南风，长逝入君怀”：思妇驾起幻想的翅膀，想象自己象风一样投入丈夫的怀抱。9.下列对本诗理解不正确的一项是；A．这是一首哀怨诗，描写了一个思妇对远游在外的丈夫的思念和哀怨。B．诗的内容前六句写了时间、地点、环境和人物，中间六句点明哀愁的原因，最后四句表明思妇的愿望和顾虑。C．本诗的语言朴实、委婉、含蓄，写景与抒情融为一体，很有感染力。D．诗中兼用赋、比、兴的手法，句式也不断变化，使诗歌形象生动，跌宕多姿。10．对下面一首诗的赏析，不恰当的一项是 海臧克家 从碧澄澄的天空， 看到了你的颜色；从一阵阵的清风， 嗅到了你的气息； 摸着潮湿的衣角， 触到了你的体温； 深夜醒来， 耳边传来了你有力的呼吸。 (1956年) A．诗人用平实的语言，分别从视觉、嗅觉、触觉、听觉四个方面写出了他对大海的感受。 B．由远而近、从白天到夜晚，大海给诗人的感觉不尽相同，这些形成了全诗的发展层次。 C．诗人将自己的感觉加以升华，使大海人格化、生命化，向我们展示出大海的整体形象。 D．这首诗反映了诗人对大自然壮观的惊喜，也反映了他的人生哲学，表现了一定的人生哲理。二、 阅读下面一段文言文，完成11-16题 田单者，齐诸田疏属也，为临菑市椽，不见知。及燕使乐毅伐破齐，尽降齐城，惟独莒、即墨不下。燕引兵东围即墨，即墨大夫出与战，败