四年级上语文S13.麻雀》.ppt

词语花篮 梧桐（wú tóng） 绒毛（róng mǎo） 掩护（yán hù） 嘶哑（sī yǎn） 搏斗（bó dòu） 庞大（páng dà） 危险（wēi xiǎn） 绝望 分明 拯救 安然 扎煞 愣住 摇撼 形象地表现了老麻雀飞落时用力之猛，动作之快，充分反映老麻雀着急，紧张的心情，也显示出它的勇敢。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。 为什么“我”急忙唤回了猎狗，带着它走开了？《麻雀》选自屠格涅夫的小说《猎人笔记》，在原文的结尾，其实还有这样一段话： 是啊，请不要见笑。我崇敬那只小小的、英勇的鸟，我崇敬它那爱的冲动。 爱，我想比死和死的恐惧更强大。只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维系下去，发展下去。 ------屠格列夫 小麻雀 猎 狗 老麻雀 我 唤回 搏斗 爱的力量 救 吃 感动 全文故事梳理： 猎狗想（ ）小麻雀。老麻雀（ ）小麻雀，（ ）了猎狗。我（ ）猎狗。 吃掉 从树上飞下来救 吓退 唤回 老麻雀用（ ）拯救了小麻雀，吓退了猎狗。 母爱 总结升华 抒发了作者对勇敢的老麻雀赞赏，敬佩之情，歌颂了这种伟大的亲情和母爱。 动物世界中的母爱 祝同学们学习愉快！ 麻雀是一种很常见的、很普通的小鸟。它没有漂亮的外衣，没有动听的歌喉，平时不会有人愿意多看它几眼。然而，在这普普通通的鸟儿的身上，有着令人敬佩、令人感动的精神。强大的爱，拯救了小麻雀，征服了猎狗，感动了“我”，也打动了我们每个读者的心。 课堂小结 写法指导 如何进行细节描写？ 本文在写作上突出了细节描写，细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。 在习作时进行细节描写需注意： 1.选择具有代表性的典型细节。以“细节”显示人物“大节”。 2.要安排好描写细节的时机，把细节描写与场面、环境、景物等描写紧密结合，有机融到文章的情节之中。 3.描写细节要细致、具体、形象、逼真，用词又要精当、绘形传神。 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ 如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。 —— 高尔基 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 第13课 麻雀 语文S版 四年级上册 新课导入 “母爱”是人类歌颂的永恒话题。然而“母爱”并不仅仅只存在于人类的情感之中，在动物的世界里，也有让人感动的“母爱”。就有这样一只麻雀，它在自己的孩子临近危险时，以自己弱小的身躯去抵抗庞大的敌人……让我们一起去看看吧！ 走近作者 屠格涅夫（1818-1883），出生在贵族之家。他先后在莫斯科大学和彼得堡大学学习。以后又赴德国，攻读哲学等课程。俄国著名的作家，被称为“小说家中的小说家”。主要作品叙事诗《帕拉莎》，长篇小说《罗亭》《父与子》《烟》《处女地》等；中、短篇小说《阿霞》《多余人日记》等，特写集《猎人笔记》是屠格涅夫的成名之作。 字词学习 梧 桐 绒 毛 掩 护 wú tóng róng yǎn sī yǎ bó páng wēi xiǎn 嘶 哑 搏 斗 庞 大 危 险 xiù cháo zhěng lèng 嗅到 鸟 巢 拯 救 愣 住 梧 桐 绒 毛 掩 护  嘶 哑 搏 斗 庞 大 危 险 嗅到 鸟 巢 拯 救 愣 住 梧 桐 绒 掩 嘶 搏 （tónɡ） （wú） （梧桐） （梧桐叶） （桐梓） （yǎn） （rónɡ） （绒毛） （掩护） （sī） （嘶叫） （掩盖） （嘶哑） （搏斗） （拼搏） （bó） 我会写的字 （桐子） （绒线） 庞 危 险 嗅 巢 拯 （wēi） （pánɡ） （庞大） （面庞） （危险） （xìu） （xiǎn） （险要） （嗅觉） （cháo） （巢穴） （嗅到） （鸟巢）