成功，从底层开始-王振国著.pdf

我要成功 我喜欢讲故事 。有一次在湖南 电视 台做节 目，开场 白就 是 四个小故事 ，没想到现场效果 出奇 的好 ，所有 的人都听得 全神贯注 。主持人笑着 问我 ： “王教授 ，你为什么这样喜欢 讲故事呢？”我 回答他 ： “因为我 的成长是和故事连在一起 的，我小时候听妈妈讲故事 ，长大后我从书里读故事 。我喜 欢简单却有哲理 的小故事 ，我也常常把我知道 的故事讲给员 工们听。”所 以，我今天讲成功，仍然从我喜欢的一个故事开 始： 在 美 国有 一 家 普 通 的幼 儿 园 ，刚 刚入 园 的儿 童 被 老 师 带 进 幼 儿 园 的 图书馆 ，很 随便 地 坐 在 地 毯 上 ，这 时 一 位 老 师 微 笑着走过来 ，她 的身后是整架 的图书 。 “孩子们 ，我来给你们讲个故事好不好 “好 ！”孩子们都高兴地拍着 巴掌。 于是 ，老师从 书架上抽 下一本书 ，讲 了一个很浅显 的童 话 。 “孩子们 ，”老师讲完故事后说 ， “这个故事就写在我手 里 的这本书 中，这本书是一个伟大 的作家写 的。你们长大 了， 也一样能写这样 的书。”老师停顿 了一下，接着 问： “哪一位小 朋友也能来给大家讲一个故事 ？” 一位 小朋 友立 即站起 来 。 “我有 一 个 爸爸 ，还 有 一个妈 妈 ，还有……”幼稚 的童声在 图书馆里 回荡。 然而 ，老师却用 一 张 非 常好 的纸 ，很认 真 、很工 整地把 这个语无伦次的故事记录 了下来。 “下面 ，”老师说 ， “哪位小朋友来给这个故事配个插 图 呢 ？” 又一位小朋友站 了起来 ，画一个 “爸爸 ”，画一个 “妈 妈 ”，再画一个 “我 ”。当然画得很不像样子 ，但老师 同样认 真地把 它接 过来 ，附在那 一 页故事 的后面 ，然后取 出一 张精 美 的封皮纸 ，把它们装订在一起 ，又在封面写上作者 的姓名 、 插 图者的姓名和 “出版 ”日期。 最后 ，老师把这本 “书 ”高高地举起来说 ： “这就是你们 写下的第一本书 。孩子们 ，你们 已经看到 了吧，写书并不难 。 因为你们还 小 ，所 以只能写这种小书 ；但是 ，等你们长大 了， 就能写大书，就能成为成功的人物 。” 我 曾经把这个故事讲给我 的儿子听，让他也学到这珍贵 的 “成功第一课 ”。的确，在这个世界上，每个人身上都潜藏 着独特 的天赋 ，这种天赋像金矿一样埋藏在我们平淡无奇 的 生命 中，只要肯挖掘 ，哪怕仅仅是微乎其微 的一丝优 点的暗 示 ，沿着它也会挖 出令 自己都惊讶不 已的宝藏 。所 以我那天 特意 问儿子 ： “如果你是故事里 的小朋友 ，你听到老师这番 话最想说什么？”儿子想了想说： “原来，成功并不像我想象 的那 么 难 。”我 又 问他 ：“那 你 想 成 功 吗 ？”“想 啊 ！”我 这 个 时候跟儿子说 了： “你现在就站到镜子前 ，对着镜子里 的 自 己，大声地喊上三遍： “我要成功 ！我要成功 ！我要成功 ！” 不错 ，生活里每个人都可 以成功——但 首先在于你想不 想要 ！只有你想要 ，你才可能要得到 ；你 自己不要成功 ，没 有人会恩赐你 。但是 ，都 同样 的想要成功 ，为什么有 的人后 来如愿 以偿 ，有 的人却事与愿违呢 ？ 我下面讲第二个故事： 有 一 个 师 傅 带 了一 个 徒 弟 ，徒 弟 三 天 两 头 地 问师 傅 ： “你看，我将来能不能做大事 ？”师傅说： “瞅你现在 的样子， 很难讲 。这样 吧 ，你 不是成 天 都想成 功 吗 ，你这会 儿跟 着 我 走，我领你去见一位高人 。” 两个 人 就 一起 走 了 。走着 ，走着 ，身边 已经 是湖 水 了， 师傅仍然 不肯停 下来 ，徒 弟 只好 紧紧地跟 随着 。越往 前走水 越深 ，水很快淹 到胸 部 了，眼看着 再往 前走就 是灭顶 之 灾 。 这 时候 师傅 突然 回过 身来 ，双 手抓住 徒 弟 的头发 ，将 他 的脑 袋 一 下子按在 水里 。徒 弟奋 力 地挣 扎着 ，好 不容 易地把 头伸 出水面 ，可 是师傅狠 心地 又 一 次把他 按进 了水里 。徒 弟这 下 子 急 眼 了，他使劲地推开 师傅 ，转 身拼命地 向岸边游 去 ，总 算逃脱 了困境 。 上岸 以后 ，他深深