一年级上册体育教案- 跳跃的练习.docVIP

课 时 计 划 教学 内容 跳跃的练习 课的类型 新授课 教 学 目 标 1、通过本课教学活动，使学生对体育活动表现出学习兴趣，并积极参与到活动中来。学生在趣味性跳跃学习中大多数学生能自主掌握跳单、双圈的方法，发展褪部力量和弹跳力。 2、发挥学生自主学习能力，体验运动带来的乐趣，培养克服困难的良好品质。 3、通过教学，发展学生的灵敏、协调等身体素质和有节奏的跳跃能力。 重点与难点 重点：双脚用力蹬地跃起。 难点：动作协调、连贯。 顺序 时间 教学内容 组织、教法、学法与要求 教师指导 学生活动 一 5` 课堂常规 整队，师生问好 教师宣布本课任务 检查服装清点人数 组织：两列横队 × × × × × × × × ★ 教法：教师口令指挥 声音宏亮 学法： 集合整队“快静齐” 认真听讲 二 5` 模仿练习： 长颈鹿 大象 小鸭子 青蛙 小兔子 组织：散点 教法：1、师生同做 2、激发学生情趣，提示各种动物的形态动作特点 学法：1、动作形象、活泼，认真投入。 2、听教师的讲述，发挥自己的想象力进行模仿练习 顺序 时间 教学内容 组织、教法、学法与要求 教师指导 学生活动 三 15` 快乐的小青蛙 组织：分散练习 教法： 启发“那些小动物使双足向前跳的呢？” 引导学生进行练习 提示方法、要求 学法： 学生回答并模仿 充分展示自己，模仿小动物的特点 按要求及时纠正 要求：动作形象，注意安全 2．过小河 组织：四列横队 散开队形 × × × × 小河 × × × × 教法 1．引导并提示口诀：先摆臂后蹬地双脚起跳双脚落地 2．引导学生跳过一定宽度的小河 3．引导看谁跳的又远又稳 4．学生分散练习，教师巡视 5．随时表扬、鼓励 学法： 1．学生分散练习 2．学生展示 3．两人结组，互学互练 4．练习时认真思考，仔细观察 5．注意安全。 要求：蹬地有力 展现自我 顺序 时间 教学内容 组织、教法、学法与要求 教师指导 学生活动 三 10` 游戏： 揪“尾巴” 组织：分散队形 教法： 1．教师讲解游戏规则和方法 2．指导学生游戏 学法： 1．学生注意听、看 2．分散自由结合游戏 要求：遵守规则，不能碰撞 四 5` 放 松 小 结 组织：自由分散站立 教法： 1、随音乐放松整理 2、集合学生，教师小结。 3、器材回收，宣布下课。 学法： 1、充分放松自己 2、认真听讲，自我点评 3、师生再见。 教具准备 录音机1台、 短绳若干 课后记载  课 的 设 计 一、指导思想： 本课以新课程标准为指导，依据地年级学生的年龄特点，运用主题式的教学模式，结合本课教材内容，创设情境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围，使学生的活动始终处于玩中学、学中玩，每位学生都能体验到成功的喜悦，充分享受到活动的快乐，从而激发学生的学习兴趣。 二、学情分析： 本次课的授课对象是小学一年级学生，他们具有活泼好动，兴趣广泛，模仿能力强，表现欲望强，喜欢游戏等特点。但注意力易分散，自我控制力差，组织能力差，合作意识薄弱。因此，在教学中针对学生的年龄特点，运用情境故事、音乐等形式和新颖的教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生主动的参与学习，从而有利于学生更好的参与体育，展示自我。 三、教材选定合计教学目标确定： 教学目标的设计以“课标”中“水平一”为依据，在对学生生理及心理初步了解的情况下，结合五大领域制定的。 四、教法、学法及组织形式： 教法：教师通过生动的语言和形象的动作，配上欢快的音乐，激发学生学习兴趣。教学中，注重启发、引导，培养学生主动参与、自主学练的学习兴趣。 学法：学生置身于情境中体验玩的快乐，通过主动参与、亲身实践，达到学的目的。在导与学的双重作用下，学生尽情的发挥自己的主观能动性，提高基本活动能力，同时注重学生间互助、互学意识的培养。 组织形式：课上采用了自练、集体、自由结伴登练习形式，为学生提供能力发展的广阔空间。学生在生动、活泼的课堂气氛中，真正体验到体育活动的乐趣。 五、本课特点 本节课是从将游戏充分运用到课堂上进行的思考和设计。在教学中，让学生尽情地去想象，去模仿，去尝试，去体验。同时教师以风趣的语言和灵活创新的教法引导学生创造性的学习，真正发挥学生的主体作用，成为课堂的主人。学生在玩中学、学中玩，真正感受到玩的乐趣，最终达到学的目的。 体 育 课 教 案