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第二单元? 对称、平移和旋转 单元解析： 学生之所以要学习这部分内容，是因为现实世界中存在着大量有关图形变换的现象，同时，图形的运动也是人们认识空间与图形的一个重要手段（图形的性质、图形的位置、图形的运动、图形的度量），是发展学生空间观念的重要内容。 认识生活情境中的变换现象，从变换的角度欣赏图形、设计图案，体验变换在现实生活中的广泛应用是本部分内容学习的主要目标，这对于学生认识丰富多彩的现实世界，形成初步的空间观念，了解图形之间的联系，以及感受与欣赏图形美都是重要的。 要充分为学生创设动手操作的机会，如“折一折”“剪一剪”“移一移”“摆一摆”“画一画”和“做一做”等，并鼓励学生在操作中进行思考和想象。 单元目标： 结合实例，感知对称、平移和旋转现象。 通过观察、操作活动，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 结合图案的欣赏与设计过程，体会平移、旋转和轴对称等图形变换在设计图案中的作用，培养对图形的知觉能力和审美情趣。 单元重难点： 感知平移、旋转、轴对称现象； 认识轴对称图形； 能在方格纸上描绘出简单图形平移后的图形以及简单图形的轴对称图形。 教学建议 1、“直观认识”——在操作中体会对称现象的特征——利用特征（辨别、作图、想象）”的过程 ，要挖掘和利用身边丰富有趣的实例，使学生充分感知平移、旋