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高二语文（上）第一学月月考试卷 年 级 高二 科 目 语 文 【请注意：本试卷总分150分，考试时间120分钟；客观题请填涂在答题卡上，主观卷答在答题纸和作文纸上】 第Ⅰ卷（54分） 一、语基题（每题3分，共30分） 1．下列词语中加点字的读音全都正确的一组是 （ 　 ） A．否泰（pǐ） 渐车帷裳（jiàn） 矫诏 （zhào） 夙兴夜寐（sù） B．颔首（hàn） 长歌当（dānɡ）哭 驰骋（chěnɡ） 搔首踟蹰（chú） C．一椽（chuán） 潭柘寺（zhè） 惩创（chuànɡ） 颠来倒去（dǎo） D．修葺（qì） 廿四桥（niàn） 纤纤（xiān） 淇水汤汤（shānɡ） 2．下列各组词语中，有错别字的一组是 ( 　 ) A．落寞 伶俜 自诩 夙兴夜寐 我有嘉宾 B．斑驳 樊笼 倒溯 体无完肤 朝露日晞 C．怅然 廖落 虔诚 芸芸众生 颇费踌躇 D．婀娜 机杼 桀骜 首屈一指 风餐露宿 3.下列句子中加点的词不是偏义复词的一项 ( 　 ) Ａ．女行无偏斜，何意致不厚 Ｂ．其日牛马嘶，新妇入青庐 Ｃ．昼夜勤作息，伶俜萦苦辛 Ｄ．我有亲父兄，性行暴如雷 4．下列各句中所使用的标点符号恰当的一项是 （ ） A．我在另一个沉痛的场合已经说过，现在我也永不厌烦的还要再说——这不是黑夜，而是光明，这不是结束，而是开始，这不是虚无，而是永恒！ B．我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。 C．秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清、来得静、来得悲凉。 D．陶潜说过：“亲戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托体同山阿”。 ５．下列加点词全都是古今异义的一项是（　　） Ａ．何乃太区区 处分适兄意　　 媒人下床去　 Ｂ．昼夜勤作息 叶叶相交通　　　 少壮不努力 Ｃ．终日不成章　　　汝岂得自由　　　 府吏见丁宁 Ｄ．儿已薄禄相　　　复得返自然　　　 便可作婚姻 6．下列文学文化常识不正确的一项是（ ） A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，赋、比、兴是其主要的表现手法，《诗经》也是儒家经典“五经”之一。 B. 《孔雀东南飞》是我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰辞》合称“乐府双璧”。 C．“风骚”是指《诗经》中的《国风》和《楚辞》的《离骚》，它们分别代表了《诗经》和《楚辞》的最高成就，且分别开启了现实主义和浪漫主义的诗歌传统。 D．“乐府诗歌”原指汉代官府（乐府）从民间收集整理的一部分诗歌，后来泛指各朝民歌和一部分文人创作的具有民歌特色的诗歌。 7．下列分析诗歌分析不正确的一项是（ ） A．《卫风·氓》主要运用了赋的手法，铺陈其事，同时还兼用了“比、兴”的手法，表现了女主人公的爱情婚姻悲剧。 B．《秦风·无衣》每章都用“岂曰无衣”开头，用反问语气加强了语言气势，渲染了感情；而“与子同仇”“与子偕作”“与子偕行”这三句在内容上逐层深入，表现了战士们统一思想、统一行动、最后共赴战场杀敌立功的豪情壮志。这首诗是秦国人民抗击外敌的军中战歌。 C．《邶风·静女》描绘了“等待图”、“相见图”、“赠物图”三幅画面，为主人公的感情抒发创设了美的环境。 D．《诗经》中“比、兴”手法的艺术效果突出表现在：化具体为抽象，化有形为无形，对理解诗歌有一定启发作用。 ８．下列关于诗歌分析不正确的一项是（ ） A．《离骚》中抒发了诗人圣君贤相的政治理想，希望君王“弃秽政、改此度”的美好愿望，以及面对“楚王昏庸、党人偷乐”的无奈。 B．“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”用“江离”“辟芷”“秋兰”三种香草来装饰自己，其目的主要是使自己的形象显得华美异常，给人留下深刻的印象。 C．“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”一句，运用了比兴手法，草木零落，岁月将逝，担心君王如不能及时举贤用能，则年华老去，无所成就。这一句在行文上还起着过渡作用，开启下文，抒发诗人忧国忧民的情怀。 D．《离骚》中作者以“香草”“美人”喻指自己美德的这种表现方法称做“移情法”，不直接说出想说的话，而是把它寄寓于某一物上，即“移情于物”。 ９．下列关于诗歌分析完全正确的一项是（　　） A．《孔雀东南飞》中“兰芝严妆”一节运用铺陈排比的手法，旨在写她的美，更表现了兰芝不向封建礼教低头，勇于向以焦母为代表的封建家长制示威的反抗精神。 B．“夫妻誓别”这一情节中夫妇二人依依话别，不忍分别，却被迫分别，为后文两人的殉情作了铺垫。 C．