我国的基本经济制度精美课件展示.ppt

LOGO YOUR SITE HERE One Two Three 本课在教材中的地位和作用： 《我国的基本经济制度》是人教版高中思想政治必修一经济生活第二单元第四课第二节的内容。第二单元是生产劳动与经营，第三单元是收入与分配，第四单元是发展社会主义市场经济。上一节讲的是发展生产满足消费，和生产力有关，本节内容是我国的基本经济制度，属于生产关系范畴，生产力决定生产关系。下一单元内容是收入与分配，经济制度决定分配制度。所以本节课具有承上启下的作用，也是学习社会主义市场经济的基础。 我国的基本经济制度是什么（以公有制为主体，多种所有制共同发展）→公有制为什么是我国经济制度的主体，其地位如何体现，它的实现形式怎样→我国实行这一基本经济制度的必然性。 重点：公有制的主体地位和国有经济的主导作用 。 难点：公有制的实现形式以及我国实行这一基本经济制度 的必然性。 通过本节课的学习，理解我国的基本经济制度，分清各种经济形式，了解它们的作用。理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。 重点培养透过现象看本质的观察问题和分析问题的能力、培养合作探究问题的能力及鉴别、思考、判断等思维能力。理解生产力与生产关系的辨证原理，并能用它来解释我国实行这一基本经济制度的原因，培养知识的迁移能力。 通过本课学习，认识到基本经济制度符合我国基本国情，有利于促进我国生产力发展，拥护我国社会主义初级阶段的基本路线。要平等的看待每一种经济成分的地位与作用。 教学是一门艺术，我们在教学中，必须立足于学生的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，由于本课内容相对抽象和理论化一些，而且本课知识点比较多，层次多，所以在本课教学过程中，我将改变传统的讲授法，设定具体情境，多媒体手段为辅，让学生在情境中思考，学习，调动学生的学习积极性。以及范例、引导探索的方法，激发学生的学习兴趣 本着以学生为本的理念，在传授知识的同时，更加注重学习的过程，更加注重能力的培养，并且高一年级的学生已具备了一定的知识基础和能力基础，所以我将采用直观学习、讨论学习和探究学习等学习方法，提高学生的学习能力和思维水平。 （ 3 分 钟 ） （ 7 分 钟 ） （ 35 分 钟 ） 三星、联想、 山寨机等 中国移动、联通 电信 路边小摊等 国民经济： 公有制经济 国有经济、集体经济 国有成分、集体成分 混合所有制经济 个体、私营、外资经济 非公有制经济 我国的基本经济制度 公有制经济 其他所有制经济 主体 重要组成部分 符合社会主义本质要求 初级阶段的国情决定的（生产力发展不平衡、多层次） 从根本上说——由生产关系一定要符合生产力发展的客观规律决定。 有利于生产力发展 有利于增强综合国力 有利于提高人民生活水平 怎么做？ 坚持和完善这一基本经济制度，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济；必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展 我国的基本经济制度 公有制为 主体 体现 多种所有制经济共同发展 国有经济 集体经济 混合所有制经济中的国有成分和集体成分 个体经济 私营经济 外资经济 股份制改革 鼓励、支持、引导 LOGO YOUR SITE HERE 去除PPT模板上的--无忧PPT整理发布的文字 首先打开PPT模板，选择视图，然后选择幻灯片母版 然后再在幻灯片母版视图中点击“无忧PPT整理发布”的文字文本框，删除，保存即可 更多PPT模板资源，请访问无忧PPT网站-- 使用时删除本备注即可 展示您的作品,PPT模板作品投稿绿色通道 :chinappt2011@ 将此幻灯片插入到演示文稿中 将此模板作为演示文稿（.ppt 文件）保存到计算机上。 打开将包含该图像幻灯片的演示文稿。 在“幻灯片”选项卡上，将插入点置于将位于该图像幻灯片之前的幻灯片之后。（确保不要选择幻灯片。插入点应位于幻灯片之间。） 在“插入”菜单上，单击“幻灯片（从文件）”。 在“幻灯片搜索器”对话框中，单击“搜索演示文稿”选项卡。 单击“浏览”，找到并选择包含该图像幻灯片的演示文稿，然后单击“打开”。 在“幻灯片（从文件）”对话框中，选择该图像幻灯片。 选中“保留源格式”复选框。如果不选中此复选框，复制的幻灯片将继承在演示文稿中位于它之前的幻灯片的设计。 单击“插入”。 单击“关闭”。 PPT模板来源于互联网,版权归原作者所有,如有问题请与站长联系 * *