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高考作文训练第十九周 立论与驳论 议论文由论点、论据、论证三部分组成。说理议论大致有两种情况：一种是以阐述正确论点为主，“立”为主体，叫做“立论”；另一种是对反面论点的驳斥，“破”为主体，叫做“驳论”。两者常常结合起来使用。 　　1.学习立论的有关技巧。 　　2.熟悉运用反驳的一些基本方法。 　　3.立论与驳论的综合运用。 　　题目1：就“做人与做学问”这一论题，谈谈你的看法。 　　要求：⑴写一篇立论文章。 　　⑵字数不少于800字。 　　题目2：有人说“机遇出人才”，有人说“逆境出人才”，也有人说“顺境出人才”，你的看法呢？请你针对上述观点写一篇驳论文章。 　　要求：⑴针对其中的一点展开驳论。 　　⑵字数不少于800字。 　　题目3：任选一个论题，写一篇驳立结合的文章。 　　要求：题目自选。字数不少于800字。 　　“做人与做学问”，其中的观点是毋庸质疑的，人的高尚是人类社会发展的终极目标，但在现实中，我们却总是看到一些悖于这一大方向的事情，这是价值取向的问题，有现实意义。人才产生有一个综合性的因素，是内因与外因相结合的结果。这个文题要求“针对其中的一点展开驳论”，就要尽量在一个点上分析得深入一些。 例文1 　福建 郭晓峰 　　历史上有许许多多科学家，他们在人类战胜自然的斗争中作出了杰出的贡献，同时他们那高尚的人格也一样光彩照人，给人类留下了宝贵的精神财富，激励人们继续斗争，奋发向上。 　　科学的英雄的殉道者，伟大的唯物主义哲学家布鲁诺因始终不肯背弃科学真理而被宗教裁判所处以火刑。他在火焰和浓烟的包围中，仍然坚信：“火并不能把我征服，未来的世纪会了解我，知道我的价值的。”布鲁诺，他天才的宇宙论思想，推进了科学的进步，他为真理而献身的精神激励着千千万万科学家去为真理而斗争。 　　居里夫人，当有人要用巨金向她购买镭的专利时，她竟毫无保留地将“秘密”公诸于世。她这不谋私利，自觉为人类造福的高尚人格同样地光辉照人。科学家这种高尚人格，不但表现在勇于维护真理，自觉为人类造福，而且在政治斗争中还表现为刚正不阿，不畏权贵。法国革命时，独裁者罗伯斯庇尔为了诬陷其政敌而把毒酒发给士兵，又为了取得科学上的“鉴定”，他以重金贿赂当时著名的化学家克洛德路易·拜洛特。拜洛特尊重事实，化验后明确宣布酒中无毒。气急败坏的罗伯斯庇尔令他修改化验结果，拜洛特不仅置之不理，还倒了一杯酒当众一饮而尽。科学家尊重事实、不畏权贵、刚正不阿的可贵品格，是同样值得我们学习的。 　　爱因斯坦曾说过：“第一流人物对于时代和历史进程的意义在其道德品质方面也许比单纯的才智成就方面还要大，即使是后者，他们取决于品格的程度也往往超过通常所认为的那样。”那些有着高尚人格的科学家，在科学上的创见无疑给我们留下了巨大的物质财富，而他们的高尚人格更给我们留下了可贵的精神财富。他们所具有的高尚人格对他们的科学事业也起了巨大的作用，正是由于他们执着追求真理，才能不怕困难和失败，坚持不懈，探索真理；正是由于他们不谋私利，自觉为人类造福，才能不为名利所动，成功之后仍然再接再厉；正是由于他们刚正不阿，才能尊重事实，尊重科学。 　　高尚的人格促进科学家不断为人类作出贡献；反之，不仅科学家的事业发展会受到限制，甚而葬送自己的生命。19世纪40年代美国人莫顿发明了乙醚麻醉剂，在医学史上写下了光辉的一页。然而由于莫顿同他的老师韦尔斯及曾给他启发的化学教授杰克逊争夺专利权，三个人打了三年官司后，彼此精疲力竭，焦头烂额，最后韦尔斯自杀了!杰克逊得了精神病，莫顿也因高血压脑溢血身亡。发明乙醚麻醉剂原是件喜事，不幸由于他们争财夺利，终于酿成了悲剧。 　　有些人，虽为科学宫殿添了砖加了瓦，但却因为品格低下而为世人所不齿。创立热传导数学理论的傅立叶，在拿破仑称帝时被授予男爵，担任了省长。拿破仑失败后，他便宣誓效忠路易十八。不久拿破仑东山再起，他又宣誓效忠拿破仑。如今人们提到热传导数学理论时，对这种政治上的“蝙蝠派”表示称道的能有几人? 　　至于那些在科学研究上沽名钓誉，弄虚作假，剽窃抄袭，则更是等而下之了。高尚人格对于一个人的成就该有多么重要的作用啊!以上这许多事例，告诉了我们一个道理：一个人要想学科学，首先要学做人；一个人要成为一个真正的伟大的科学家，首先要做个人格高尚的人。 　　 　　本文论据在前，论点在后。论点是对前面正反两方面实例的归纳。正反实例的列举，正面详反面略。正面列举又采用总分式结构，先分列举后总评议。分列使论据充分，总评使论证深透，有力地表明高尚人格是取得科学成就的先决条件。 例文2 广西 李华斌 　　有人认为“机遇出人才”，而且振振有辞地“摆事实”——假如没有刘备三顾茅庐的机遇，诸葛亮可能会终生无为而老死乡村。假如在强磁铁靠近电线的实验中，不是线圈儿出人意料地转动了一下，法拉第也许无法想出用线圈