2016.5幼儿园角色、表演区环境创设.pptVIP

* * * * * * * * * * 表演游戏展示区 利用墙面、柜面等区域，图文并茂地展示该游戏主题下幼儿游戏情况 如：游戏规则要求、舞台表演程序；观众守则；故事表演的角色构成；表演出场顺序；幼儿游戏过程中遇到的问题及解决方法（交往）；游戏过程中所需技能的学习介绍（技能方法：场景、道具制作等） * * * * * * * * * 表演游戏延伸区 幼儿游戏过程中经验碰撞延伸出的关联内容 如：伴随幼儿游戏进程，为满足幼儿游戏需要延伸出的“道具制作店”、“修补店” 等内容，可与相应游戏区整合进行，达到游戏区内容的有机整合； 根据材料的不同性质、种类与幼儿游戏需要选择适宜的呈现方式，或挂、或平铺、或垒高、或排列等，便于取放并保持视觉的美感； 材料摆放在相对固定的位置，并贴上标签，帮助幼儿养成物归原处的习惯； 根据不同的年龄段设置标签。 * 班级角色、表演游戏区材料陈列 * * 环境创设要求 整体环境温馨、舒适，有游戏氛围； 突出游戏区的不同的功能； 突出年龄段特点（内容选择、场景布置、展示区引导等）； 撰写简单、清晰的班级角色区、表演区环境创设说明并辅以环创现场照片； * * * * * * * * * * * * * 中国人民公安大学高等教育研究室 中国人民公安大学高等教育研究室 幼儿园角色、表演游戏区环境创设 Kindergarten role, the creatio